早教老師的話：
選擇不同形式、不同風格的音樂，豐富寶寶的想象和感受。通過在音樂中模仿做動作，增強寶寶的節奏感，並發揮寶寶的創造力，可以使寶寶在協調美的動作中表達音樂的情緒。在遊戲中，通過寶寶對音樂的反複感受和肢體表現，激發寶寶的音樂表現力。
材料準備：
節奏棒
小鬆鼠圖片
青蛙折紙
小的荷葉圖片
故事圖片
沙錘
活動過程：
開心總動員：
老師帶動寶寶和家長一起唱《歡迎歌》。
“小寶寶，上午好！”和旁邊的寶寶招手。
快樂大泡泡：
教師引導家長抱著寶寶，隨著輕柔的音樂，沿著線走，熟悉活動室的環境，進入活動狀態，穩定寶寶的情緒。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中F 盤 《搖搖小娃娃》）
小小運動員：瑞典狂想曲
教師請家長引導寶寶自己來拿沙
錘並和老師跟隨音樂打節奏。
（音樂可以從網絡上搜索到）
複習活動：五隻小青蛙
教師請寶寶聽音樂，用手指表現音樂內容。
教師請寶寶聽音樂，用青蛙和荷葉表現音樂內容。
歡樂蹦蹦跳：小鬆鼠的快樂一天看一看，說一說：
教師出示小鬆鼠的圖片，請寶寶說“小鬆鼠”，引出問題：“小鬆鼠今天要幹什麼去呢？讓我們一起來看一看！”
引導寶寶將視線轉移到圖畫上，說說圖上都有什麼，如“小鬆鼠”、“大蘋果”、“小燕子”，並請家長引導寶寶一起來手指點數，圖上共有幾隻小鬆鼠，幾個大蘋果，幾隻小燕子（各8 隻）。
故事欣賞：“圖上有這麼多的小鬆鼠，它們要去幹什麼呢？”
故事：小鬆鼠的快樂一天
大象伯伯家種的大蘋果樹要豐收了，請小鬆鼠去幫忙采果子呢！一隻鬆鼠、兩隻鬆鼠、三隻鬆鼠、四隻鬆鼠、五隻鬆鼠、六隻鬆鼠、七隻鬆鼠、八隻鬆鼠，八隻鬆鼠唱著快樂的歌，一起踏步去大象伯伯家。
大象伯伯家可遠了。小鬆鼠爬過高山、跳過
小河、跨過小溪、鑽過樹林，來到了大象伯伯的蘋果園。小鬆鼠們高興地摘蘋果，“一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果”，小鬆鼠們摘了八個蘋果。這時小燕子也飛來了，“一隻燕子、兩隻燕子……八隻燕子”，八隻燕子為小鬆鼠們拍手鼓勵。小鬆鼠們摘好蘋果，洗蘋果、切蘋果、吃蘋果，“啊！真香呀！”
音樂欣賞：教師播放音樂，同時指著圖畫打拍子並解說，如前2 句“小鬆鼠們排著隊伍出發了……”第3、4 句“小燕子在天上也排著隊快樂地飛著……”
（音樂可以從網絡上搜索到）
樂器表演：發給寶寶們節奏棒，請家長和他們隨著音樂跟老師一起打拍子來感受穩定的拍子。
情景表演：“讓我們一起和小鬆鼠去大象伯伯家吧！”
教師請家長引導寶寶跟在身後並隨音樂模仿相應的動作：
爬山、過河、跨小溪等；到大象伯伯家摘果子、洗果子、切果子、吃果子等。
大家說Goodbye：
教師引導家長與寶寶一起拍手
唱《再見歌》。
最後教師與寶寶相互擁抱，引
導寶寶之間相互擁抱。
教您一招：
家長和寶寶一起做親子律動，引導寶寶模仿成人的動作，也可以相互配合完成動作，讓親子遊戲有樂趣。