早教老師的話：
寶寶在欣賞世界名曲過程中，通過用圖譜的形式來感受音樂的節奏，將節奏形式化。在遊戲中，我們提供了樂器“十三鈴”，讓寶寶練習樂器的使用及樂器的配合。
材料準備：
掛圖、小圖片若幹
十三鈴
活動過程：
開心總動員：
老師帶動寶寶和家長一起唱《歡迎歌》。
“小寶寶，上午好！”和旁邊的寶寶招手。
快樂大泡泡：
教師引導家長抱著寶寶，隨著輕柔的音樂，沿著線走，熟悉活動室的環境，進入活動狀態，穩定寶寶的情緒。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中F 盤 《搖搖小娃娃》）
小小運動員：瑞典狂想曲
請家長引導寶寶自己拿沙錘並和
老師跟隨音樂做動作。
複習活動：洋娃娃和小熊跳舞
音樂表演：請家長引導寶寶跟隨音樂一起做動作。
歡樂蹦蹦跳：土耳其進行曲
圖譜欣賞：教師出示圖譜，請家長引導寶寶觀察：“圖上有什麼，都像什麼？”（像香蕉、水、櫻桃）同時感知：“香蕉是黃色的，水是藍色的，櫻桃是紫色的！”
節奏感知：請家長引導寶寶欣賞老師的示範讀譜（按圖樣讀譜：大香蕉慢慢點、小香蕉快快點；大櫻桃慢慢點、小櫻桃快快點；兩條豎線表示重複，再來一遍）兩遍；請家長引導寶寶伸出示指畫圖樣讀譜兩遍。
音樂欣賞：教師介紹音樂世界名曲《土耳其進行曲》；請家長引導寶寶來欣賞老師隨音樂的手指示範讀譜。
（音樂可以從網絡上搜索到）
樂器表演：教師出示十三鈴，介紹並請寶寶來拿樂器，介紹樂器使用及其與音樂的配合。請家長引導寶寶一起按圖樣用樂器表演第一遍。
活動延伸：請家長回家引導寶寶將圖譜用彩色的筆塗成黃、藍、紅色，並引導寶寶隨音樂感知有趣的節奏。
大家說Goodbye：
教師引導家長與寶寶一起拍手唱《再見歌》。
最後教師與寶寶相互擁抱，引導寶寶之間相互擁抱。
教您一招：
家長和寶寶一起為圖譜塗色，在分辨紅、黃、藍的顏色中，讓寶寶進一步感受音樂的旋律。