由此我們歸納出結論，即與平時說話相比，責備孩子時更應該壓低聲音。低沉的聲音與高亢的情緒成對比，可令人感到理性。換句話說，壓低聲音講話，不僅給對方以理智的感覺，事實上也能使自己變得理智。這樣，我們才能不受感情的支配，才能冷靜地觀察對方，引導哭叫的孩子回到理性的世界。壓低聲音講話，能給對方以受重視的感覺。與講演時的高聲音相比，它能建立起私人間的友好關係。說悄悄話或憋著聲音說話能引起聽者興趣，同樣，聽到父母低聲說話，孩子就會感到此事非同小可，不能讓別人聽見。從物理角度來看，小的聲音不全神貫注就聽不見。孩子剛開始或許隻為聽而聽，但精神集中後，就能漸漸地理解內容了。綜上所述，聲音的大小、高低問題看似簡單，但都關係到說服教育的成敗，平和的語氣、低沉的聲音有助於對方傾聽，有利於控製孩子的情緒，從而有利於真正管教孩子。
所謂的批評即是試圖改變對方的想法、態度和行動。如果對方隻是不服或者完全當成耳旁風，不予理睬的話，那批評就毫無意義了。如果抱著真誠的態度去勸說別人，那麼聲音自然而然就會小下來，態度也就不會那麼急躁。而對方所希望的也不是嚴厲的斥責，而是冷靜說服的態度。
批評不能傷害孩子的自我形象，批評必須講究藝術，必須謹慎地運用語言，不適宜的責備語言會有嚴重的副作用。美國著名的兒童學家基諾爾曾分門別類地將10種典型的傷害性語言一一例舉出來：
1.惡言
傻瓜、說謊、沒用的東西。
2.侮辱
你簡直是個廢物。
3.責備
你又做錯事，簡直壞透了。
4.壓製
住嘴！你怎麼可以不聽我的話。
5.強迫
我說不行就不行。
6.威脅
我和媽媽再也不管你了，你想走就走吧！
7.哀求
我的小少爺，求求你不要這麼做好嗎？
8.抱怨
你竟然做出這等事，太讓我傷心了。
9.賄賂
你要是都考滿分，暑假帶你去旅遊。你要是考不好，那就在家裏修整花園吧！
10.諷刺
你可真替爸媽爭光啊！居然可以考出40分的成績。
以上語言不同程度的會對孩子造成傷害，所以，希望我們的父母慎用。
批評孩子不是算舊賬
培養最聰明的孩子
批評孩子時應對事不對人，作為孩子本身來說，更多的需要是激勵而非貶抑，父母要知道，批評孩子不是跟孩子算舊賬，不要把孩子過去的錯誤一股腦抖出來。
批評孩子的方式有正確與錯誤之分。方法正確與否，顯著地影響著孩子是否能虛心接受父母的批評。在家庭教育中，很多父母犯的錯誤就是批評過度，誇大了孩子所犯錯誤的嚴重性，不僅會給孩子心理帶來陰影，也無法使孩子真正地去接受父母的建議，最壞的可能就是孩子由此對父母產生一種逆反心理。這樣勸孩子，孩子很難改正自己的錯誤或者聽從父母良好的建議！
在成人的世界裏，人們常說“責難別人的時候，不要把人逼得沒有退路”，一旦沒有了退路，被責難的人雖然在道理上明白為什麼會如此，但在感情上卻形成對立，有時甚至進行反抗，孩子同樣如此。家長對孩子進行批評是為了抑製孩子的不良行為、不良品德與不良學習態度。為了達到這個目的，就要正確運用批評的心理學原則與心理藝術，否則就可能適得其反。
除了批評不可過度之外，父母批評孩子時還應該注意以下幾點：
1.保全孩子的麵子，做到適當的提醒
父母總是希望自己的孩子是最好、最優秀的，為此，他們不能忍受孩子犯錯誤，大到考試成績是否理想、小到扣子是否係好，頭發是否梳理成父母喜歡的發式，一切的一切，他們都要插手。事實上，隻要孩子不是犯錯過大，對一些不符合父母標準的小錯誤，父母可以加以提醒，但不需要橫加指責。過多地指責會使孩子常常處於無地自容的境地，尤其是在生人麵前斥責孩子，對孩子的打擊更大。時間長了，孩子就會形成一種消極的思想，如“我不行”、“我幹不了”等，埋下自卑的種子。對於小錯誤，父母應當保留孩子的麵子，做出適當的提醒。對於大錯誤，父母同樣應該注意孩子的心理承受力，防止批評過度。
2.不要不問青紅皂白就亂加批評