淺析轉變大學生就業觀念適應社會發展
教育論從
作者：楊磊
摘 要：我國已經步入高等教育大眾化時期，尤其是高校實施大規模擴招以來，高校畢業生數量連年遞增，大學畢業生就壓壓力不斷加大，就業壓力逐漸加大。對將要完成學業進入到社會中的大學生來講，就業是其人生中的重大選擇，也是檢驗其綜合素養的重要標準，所以，很有必要對大學生擇業觀加以全麵分析，從而積極引導大學生樹立適應社會發展的就業觀念，從而順利就業。
關鍵詞：就業觀念；自主創業觀；職業生涯規劃
[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2012）-21-0-01
一. 大學生就業觀念存在的主要誤區
隨著經濟體製的不斷深入，大學生自主擇業意識增強，競爭意識不斷提高，職業流動意識普遍增強，主張以社會貢獻，社會需要的大小來判斷個人的價值，渴望在競爭中找到理想的位置，這些為他們通過“雙向選擇”“自主擇業”，順利踏上適合自己的工作崗位，提供了有利的幫助。但由於受傳統價值觀念和就業模式的影響，在就業過程中也存在著一些誤區，主要表現在：
（一）就業取向功利化
大學生的世界觀、人生觀與價值觀正處於成長階段，由於社會經曆不足，社會上的某些思想會對其就業觀產生一定影響。麵對當前激烈的就業競爭壓力，以及社會上存在的不公平就業現象，其未能認清社會與評價社會。進而引發理想自我與現實自我之間、社會需要與自我期望之間的矛盾，此外，還受到拜金主義、實用主義、享樂主義等負麵思想的影響，在擇業過程中更強調經濟利益，往往用物質利益來衡量個人價值的標準，以經濟效益為出發點，他們把經濟收入的高低，能否發揮個人才能，工作環境是否優越作為重點考慮的職業評價標準，由此造成了擇業者不同程度地存在著追求實惠的功利化傾向，在擇業的過程中出現急功近利、追求安逸的思想。
（二）擇業期望值高
大學生在擇業中，希望能找到一份收益好，並能滿足未來發展的工作。但是，如果大學生不考慮社會需要、就業情況以及本人所學專業等基本情況，對自身能力方麵考慮較少，隻是強調錢途，追求進入科研單位、黨政機關以及大中型企業等。但是對畢業生需求量較大的鄉鎮企業，以及偏遠地區工作根本不考慮在內。這不僅縮小就業餘地，還會使得就業價值發生扭曲。反而不能實現大學生個人價值。
（三）就業自主性差
當前，就業采取“雙向選擇，自主擇業”的基本原則，雖然有些大學生有競爭強烈的願望，當麵對殘酷的競爭時間，就會畏首畏尾，疑心太大，還有 “等、要、靠”思想，想當然的認為就業和自己並無多大關係。就業是家長與學校的事情，不是去競爭而是把希望完全寄托在父母或親朋好友身上。整天忙著找熟人，拉關係，為找一個的好的單位，去一個好地方，利用了凡是能利用的關係。甚至不惜血本， “投資”數萬元，其結果是力氣沒少費，錢也沒少花，事還沒辦成，最終導致錯失當前就業市場的就業機遇。
（四）追求職業穩定
大學生在擇業目標上強調求穩求富，這本質上是傳統擇業理念的延伸，大學生的這一心情能得到理解。然而，由於人事製度改革的逐漸深入，社會保障體製逐漸健全，人才實現有序合理流動，是必然趨勢。然而部分大學生仍將就業穩定和絕對化，將其作為唯一的擇業標準，使得一大部分大學生不敢輕易選擇具有一定風險性的職業和單位，競相選擇較穩定的行政機關和事業單位，不願意選擇基層、艱苦的地方，任何具有風險性的職業都排除在擇業範圍之外，最終導致與大量工作機會失之交臂。