軍事上一大忌諱是打無準備之仗，沒有作好充分的準備就上戰場，後果隻有一個，那就是慘敗，即使你是被譽為“神勇之師”；學習上的道理也是一樣的，課前不作好準備，要想提高課堂聽課的質量是根本不可能的，哪怕你一向就是學習尖子。課前準備不是可有可無的一件事，它對於保障課堂效率起著相當大的作用。
準備是包括很多方麵的，咱們來舉一個很簡單的例子。大家都知道格林童話中小紅帽的故事吧。小紅帽去看外婆，首先要有物質的準備，也就是得準備好送給外婆的禮物；還要有常識的準備——媽媽教給小紅帽的一些經驗。正是因為她沒有記住媽媽的教誨，才使大灰狼有了可乘之機。然後要有心理的準備，在路上遇到各種問題時應該怎樣麵對，在心理要有一個整體的認識。小紅帽給大家的教訓就是，在我們做事情的時候，缺少任何一方麵的準備都是不可以的，都有可能導致我們的失敗。
上課的道理同上。要想把一節課上成功，就必須做好各種準備，不管是物質的，知識的，還是心理的。
嚴格遵守學校的作息時間，按時上課，不要遲到。遲到不僅僅耽誤自己的學習，還幹擾老師同學的正常進度，是一種很不好的習慣。有的學生認為，他們是不拘小節，不被外物束縛，自由自在，很瀟灑。甚至有的人還故意以遲到來顯示自己的獨特個性。這是很不對的，家長應該及時對這種觀念進行糾正。獨特的東西不一定都是好的，我們想要讓自己的個性突出，受人關注和景仰，就應當尊重大家，珍惜大家的課堂時間。按時上課不是循規蹈矩，而是一個人有修養的表現。
充分做好課前準備，不把與學習無關的用具放在桌麵上。上課時我們要盡量把無用的東西收起來，隻把本課需要的用具擺在課桌上。一來，有利於我們把該用的資料放在手邊，學習的時候非常方便，保證能跟上老師的步調。二來，又可以防止我們開小差，桌麵上沒有什麼可以分散注意力的東西，自然精力就容易集中了。如果亂七八糟在桌麵上擺一堆，我們會有一種手足無措的感覺，大大影響了課堂的質量。
作好知識的準備這一點更為重要。心理學家桑代克指出：學習事先在心理上有無準備，其效果是大不相同的。
例如，我們學習《論語》，課前就有必要對孔子有一定的知識上的準備。先是孔子生活的社會背景。孔子所處的社會，是動蕩的社會；所處的時代，是變革的時代。周朝王室日益衰微，大諸侯之間的爭霸戰爭連年不斷，給勞動人民帶來了嚴重的災難，等等。了解這些對學習課文有非常大的幫助，可以使我們對課文的觀點有更深刻的理解。
這裏，我們要把一個比較新的問題提出來供大家思考。多媒體網絡教學作為現代信息技術與教學實踐科學結合的一種新型的教學形態，不僅從手段和形式上改變了傳統教學，而且從觀念、過程、方法以及師生角色等到諸多深層麵都賦予了教學以全新的詞義。
隨著經濟全球化、信息網絡化的發展，網絡教育正逐漸成為21世紀先進的教育基礎設施。我們如何怎樣來充分利用網絡以輔助我們的學習呢？這是一個新的問題，大家可以去思考一下。在網絡的世界裏，我們可以得到很多通過其他渠道無法得到的東西，信息來源是豐富的，並且是飛速的，這樣的優點是不可以抹殺的。
讓孩子學會通過網絡來為課堂做準備，這是一個既省力又有效的辦法。孩子對網絡一般都是很有興趣的，在這個天地中，他們對知識的獲取方法是新穎的，因此記憶得也比較牢固。現在幾乎家家都有電腦，如何充分利用它是我們家長應該好好想想的問題。
對家長提出以下幾點建議：
1．幫孩子製訂作息計劃
作息計劃可以使孩子的生活變得有規律，他們的生物鍾一旦形成，就有利於保障學習的精力，對保證他們按時上課很有好處。按時上課又可以提高他們的學習效率，這是一個良性的循環。