有人說，想要擁有好的人際關係，就要學會傾聽，傾聽是了解別人，把握雙方心理感受的最有效手段。父母應該教孩子如何認真地做一個傾聽者，比如傾聽別人說話的時候，目光要專注，點頭，語言附和等。
女孩也要有一顆堅強的心
堅強是可貴的，是能讓人勇敢地麵對恐懼、麵對自己本身的缺陷、麵對生活的偉大力量。堅強也是能培養女孩高貴氣質的有力武器，家長要從小培養女孩有一顆堅強的心。
為了讓女兒妮妮的身體得到良好的鍛煉，也為了讓她多種娛樂活動，同事小王在院子裏專門安放了一個秋千，雖然蕩秋千是大多數孩子喜歡的一項運動，但小王把它安放好之後才發現女兒很害怕。
當小王第一次把女兒抱上秋千的踏板時，妮妮嚇得哭了起來。
“不，不。”妮妮站在踏板上緊緊抓住繩子，她的動作狼狽極了，不停地哀求爸爸把她放下來。
“這沒有什麼，很多孩子都會玩，你不用害怕。”小王一邊說一邊將她穩穩地扶住。
“爸爸，我不想玩這個，我會摔下去的。”妮妮哭著說道。
“你不會摔下去的，隻要你抓住繩子，這是很安全的。”
“不，我害怕。”女兒仍然堅持。
見到她那副害怕的樣子，小王知道再說什麼也沒有用’，便把她抱了下來。
“這樣吧，爸爸先給你做個示範，等你看到爸爸玩得非常高興的時候，你一定會改變主意。”說完，小王就上了秋千開始搖蕩起來。
“爸爸，你真行！”見爸爸在秋千上蕩得很高很高，妮妮高聲歡呼起來。
“那麼，你來試試好嗎？”小王問女兒。
“好吧，可是我不要蕩得那麼高。”妮妮終於同意試一下。
這一次，女兒仍然很害怕，但她畢競有了一個開始。她在秋千的踏板上扭來扭去，樣子難看極了，不僅如此，她幾乎沒有把秋千蕩起來。
這時，媽媽走了過來，她見到妮妮的模樣頓時大笑起來：“妮妮，你這是在蕩秋千嗎？怎麼一點也不像啊。”
“不，你不應該這樣說，妮妮做得很好。”聽見媽媽那樣說，小王擔心會由此打擊女兒的自信心，連忙出聲製止了媽媽。
媽媽很聰明，立刻明白了爸爸的意思，連忙說道：“哦，我忘了，在我第一次蕩秋千時還不如我們妮妮呢。”
“是嗎？”女兒聽見媽媽這樣說，便立刻來了精神，用力在秋千上要蕩了幾下。
“是這樣的，據我所知，每個人第一次蕩秋千的時候都害怕得要命，爸爸也是這樣的。”小王趁機鼓勵妮妮。當你堅強地麵對困難的時候，你會發現，其實，恐懼隻是心裏的一個小秋千，你推它，它就會走遠。
“真的？”妮妮聽見爸爸和媽媽都這樣說，恐懼感頓時消失得無影無蹤。
第二天，小王下班回家後，還沒走近住處便聽到了花園中傳來的歡笑聲。妮妮和媽媽正在高興的蕩著秋千。
在孩子的成長道路上，存在著一個溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的。掉進陷阱裏的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的權利。
如今的家庭一般都是獨生子女，家長大人都溺愛自己的孩子，隻重視觀察力、想象力、創造力、記憶力的培養，卻忽視了意誌力，自信心等潛在能力的培養。就像故事中的小王，從小培養孩子在麵對困難時，要勇敢地去戰勝它，有信心才能有所收獲。
其實，要想讓女兒健康成長，父母必須有一個正確的觀點：女兒不是脆弱的花瓶。也許家長們不知道，在教育界有一個很具有諷刺意義的事實：你越小心嗬護，孩子就越脆弱。對於女孩子來說更是如此，如果父母真把女兒看得像花瓶一樣脆弱，她也就真的經受不了一點的苦難。相反，如果父母把女兒當做一個容易敏感，但很有發展潛力、需要處處為她指引道路的人，那女兒就能從容的麵對生活中的一切苦難，並且能夠練就出一副堅強的性格。當父母不再把女兒當做脆弱的花瓶來看時，女兒身上就會釋放出一種驚人的潛能。而這一切為女孩的成長打下堅實的基礎。那麼如何培養孩子自信堅強的性格呢？
1.給孩子獨立鍛煉的機會
單獨活動，同生人談話，與小朋友來往，自己完成作業等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因為隻有孩子經常完成具有一定難度的事情他才能體驗克服困難和成功的喜悅，從而增強自信心並變得堅強起來。
2.車重信和尊重孩孑，要孩子在幼兒園中擔負一定責任老師可以委托孩子負責監督活動室內的衛生，這樣可以培養孩子的自我要求能力和堅持力，心理學也認為讓孩子擔任一定角色可以使孩子的性格像這個角色靠攏。如我班的一個幼兒個人衛生不好，當讓他來檢查其他小朋友的衛生後，他自己的衛生明顯好轉並且在其他方麵如自尊心，責任心，協調性等方麵都有明顯改善。這個例子說明孩子的性格受老師及家長期望影響很大，所以日常生活中老師及家長應把孩子當做堅強的孩子來培養。