2.教孩子有效利用時間去學習
孩子常常會有這種感覺：在相同的時間段，心情好的時候學習效率就高，情緒不穩定的時候，學習效率就低；一天當中，早晨和夜間學習效率高，下午和傍晚學些效率低。可見孩子的學習往往存在一個最佳的學習時機。當然，每個人的具體情況有所不同，有些人早上學習效率高，有些人晚上學習效率高。父母可以讓孩子注意觀察自己的特點，掌握自己的最佳學習時間，然後把重要的學習內容安排到最佳的時間裏。
現在的獨生子女越來越多，從小被家裏人寵著、護著，不懂得尊重別人，以自我為中心，總認為自己受別人的尊重是理所當然的，總以為旁人友好的慰問是虛情假意，總是以為叛逆地做著自認為很有個性的事才是個性格另類。
·他們在和別人打招呼的時候，總會“喂喂的喊個不停”；總喜歡給同學起綽號，並以揭人瘡疤而取樂；·在公共場合，他們旁若無人的大聲喧嘩，亂扔垃圾；·無論外出或歸家，他們從不記得和父母長輩打聲招呼；當看見沿街乞討的落難者或辛勤奔波的民工時，他們往往會嗤之以鼻，避之不及。
如此行為，不僅會嚴重傷害他人的自尊，同時也將為自身的完美品格的塑造設置了障礙，嚴重影響人際關係，使自己在學習、生活、工作的道路上處處碰壁。
一天，媽媽領著兒子走進一家企業樓下的花園，媽媽好像很生氣，坐在長椅上嚴肅地和兒子說著什麼，不遠處，一位老人正在修剪灌木。
過了一會，那位媽媽突然從包裏拿出一張紙巾揉成一團，甩手扔到老人剛剪過的灌木上，老人看了一眼，沒說什麼，撿起那團紙扔到不遠處的垃圾桶內，誰料，那位媽媽又連著扔了好幾個紙團，老人都默默地撿了起來，扔進了垃圾桶。
這時候，那位媽媽對兒子說：“看到了吧，如果你現在不好好學習，以後就和這個老園丁一樣，隻能做些低等下賤的工作了！”
老人也聽到了他的話，走過來說：“這個花園除了本公司員工以外是不能入內的，請問你是這個公司的員工嗎？”“我是這個公司新來的業務主管。”那位母親高傲地說。老人又接著說：“那麼，我想告訴你兩件事，第一，園丁的工作並不低賤，第二，我是這家企業的總裁。”說著掏出了自己的證件，“你的職位被免除了。”
聽到這，那位媽媽癱坐在地上，老人走過來撫了撫男孩的頭，說：
“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人。”
這個故事中的媽媽隻知道教育兒子好好學習，但是，卻不知道教兒子學會尊重。那麼，即使兒子成績優秀，將來學有所成，像他一樣可以有一份體麵的工作，但是，由於沒有養成尊重別人的好品德，誰知道會不會落得和媽媽一樣的下場呢？現在社會中，尊嚴的重要性與日俱增。因此，家長應該采用一些方法教孩子學會尊重他人，因為，維護了別人的尊嚴，就等於維護了自己的尊嚴。
一般說來，男孩的性格都比較急躁，很少有耐心認真聽別人的講話，家長要幫助他改掉這個壞毛病，讓他學會做一個好聽眾，認真傾聽別人說話，讓對方感到被尊重，這樣一來，男孩會得到很多朋友，當然也會得到這些朋友的尊重。
父母應該讓孩子懂得，表現出感激之情是現實對他人尊重的一種方式。例如，當著孩子的麵，稱讚他的班主任工作盡職盡責，業務水平高，還可以聯合其他父母一起為生病的老師製作問候卡，並讓孩子簽上名。這些小小的表示和認可，向孩子傳達的是：這些人是值得尊重的。
3.讓孩子明白尊重是相互的
父母應該告訴孩子：無論你有多麼出眾，也無論你有多麼尊貴，都沒有理由用驕傲的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑別人。尤其是對弱者和失敗者，更要尊重他們的人格、權利和勞動成果。
懂得尊重別人的男孩，在生活的方方麵麵中，都會展示出一種不凡的風度：
·與長輩交談時，要彬彬有禮，絕不會翹起“二郎腿”；·吃到可口的飯菜時，會對媽媽說出心中的感激；·得到別人的幫助時，從來不會忘記對別人的幫助說聲謝謝；·和朋友交往時，從不刺探對方的隱私，更不在背後搬弄是非；·當聽到同學回答問題出錯時，不要嘲笑，更不要譏諷；·到食堂用餐時，不會把餐桌上搞得一片狼藉；·無意中傷害別人時，真誠地說聲“對不起”；隻有這樣，才能領會尊重的快樂，才能獲得被人尊重的自豪感，才能塑造完美的道德品質，才能處處都有好人緣，才能使人生更完美。