學前兒童對周邊安全遭受破壞特別敏感，其反應也極脆弱，加上無法有效用口語表達自身的需求，因而期待身邊親近的大人能給予積極與適當支持和安慰。以下建議可幫助孩子度過心理危機，重建安全感與自我效能感。
第一，提供足夠的玩具、道具，鼓勵他們以玩耍的方式重建在災難中的經曆與觀察，可以就地取材，不需拘泥於真實的玩具，隨處可見的石頭、沙子、玩偶皆可以替代。
第二，多給孩子以身體擁抱與接觸，或提供需相互碰觸的團體遊戲，如老鷹捉小雞、大籠球等。
第三，讓孩子繪畫。最好有一張大的牆報紙，讓孩子集體在紙麵上盡情表達他的感受，之後再團體分享。需要提醒的是，畫筆最好不是水彩，此時要的是鼓勵孩子畫出具體的事情。
第四，孩子胃口不好，建議以多餐的方式提供補充。
第五，用一些不具威脅性或低威脅性的活動，鼓勵他們來玩保護自己的遊戲，如“假如怕狗狗的琴琴碰到一隻狗狗，她要怎麼辦？”“假如家裏突然停電了，要怎麼辦？”
第六，多安排一些睡前活動，使孩子建立更高的安全感。