老人放下手中的活，拾起那團紙又把它扔到了筐子裏，但剛拿起剪刀，婦人扔過來的第三團紙又落在了老人眼前的樹頂上。就這樣，婦人連續扔了六七團紙，老人也不厭其煩地拾了六七次， 數子十過，不如獎子一長。——顏元曾（清代教育家）始終沒有露出任何不滿和厭煩的神色。
“兒子，你看到了吧！”婦人不屑地指了指老人對男孩說，“媽媽希望你明白，如果你現在不好好上學，將來就會跟這個老園工一樣沒出息，隻能做這些低賤的工作！”
原來小男孩學習成績不好，婦人在教訓他，麵前剪枝的老人成了她的“活教材”。
聽到婦人的話，老人放下剪刀走了過來：“夫人，這是巨龍集團的私家花園，好像隻有集團員工才能進來。”
“那當然啦，我是巨龍集團所屬一家公司的總經理，就在這個大廈裏麵工作！”婦人一邊高傲地說著，一邊拿出一張證明卡衝老人一晃。
“我能借用一下你的手機嗎？”老人突然岔開話題。
婦人非常不情願地把手機遞給了老人，一邊仍不忘借機教導小男孩：“你看看這些窮人，都這麼大年紀了竟然連隻手機都沒有。你以後可要長出息喲！”
老人打完一個電話後，將手機還給了婦人。不到5分鍾的工夫，隻見一位中年男士急匆匆走過來，畢恭畢敬地站在老人麵前。老人說：“現在我提議免去這位女士在巨龍集團的一切職務！”
“是，我立即按照您的吩咐去辦！”男士連聲應道。
看著男士的舉動，婦人非常吃驚，她認識這位男士，他正是巨龍集團人力資源部的總經理。婦人心想：憑這個老頭的一句話就可以免去我的職務。“你……你為什麼對這個老園工那麼畢恭畢敬呢？”她驚詫莫名，拉著男士問道。
“什麼？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”
婦人頹然地坐到椅子上。她這一級別的經理在集團裏很少有機會見到總裁。
老人走過來撫摸了一下小男孩的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，在這個世界上最重要的是要學會尊重良好的個性勝於卓越的才智。——教子格言每一個人。”
我們常常拿自以為不好的典型來教育孩子，其實，孰不知在此過程中我們已經犯了一個錯誤。每個人都有其存在的價值，而這個價值的大小並不是通過職業或者某一個方麵來體現的。選擇一個合適的教育孩子的方式很重要。父母一個錯誤的教育觀念可能影響孩子的一生。
萊溫的選擇
在一次英語口語課上，美國老師給我們留了一項家庭作業：自學一篇課文，並思考課文中的問題，下一堂課將用英語進行討論。那隻是老師為了讓大家多練習說英語而布置的一篇課文，但由此引出的問題卻值得我們思考，那篇課文的大概意思是：
年輕的亞瑟國王被鄰國的伏兵抓獲。鄰國的君主被亞瑟的年輕和樂觀所打動，不但沒有殺他，而且還承諾隻要亞瑟能夠回答出一個問題，他就給亞瑟自由。時間是一年，如果一年後亞瑟還不能找到問題的答案的話，他就會被處死。問題是：女人真正想要什麼？
這個問題連最有見識的人都感到困惑難解，更何況是年輕的亞瑟呢！對於他，這是一個無法回答的難題，但這樣至少要比死好得多！亞瑟接受了君主的難題，並答應在一年的最後一天給他答案。
亞瑟回到自己的國家後，開始向每個人征求答案：公主、妓女、牧師、智者、宮廷小醜等等，他幾乎問了所有的人，但沒有一個人的答案能夠令他滿意。最後，人們告訴他去請教一個老巫女，隻有她才知道答案。但同時人們也告訴亞瑟，老女巫的收費非常高，她昂貴的收費在全國是出名的。
一年的最後一天到了，亞瑟別無選擇，隻好去找女巫。女巫答應回答他的問題，但他必須首先接受她的交換條件：與亞瑟王最高貴的圓桌武士之一，也是他最好的朋友——萊溫結婚。亞瑟非常驚駭，看著駝背、隻有一顆牙齒、身上發出臭水溝般難聞的氣味，而且經常製造出猥褻聲音的醜陋不堪的女巫。他從來沒見過如此醜陋的怪物，你們知道造成你們兒童的不幸的最可靠的方法是什麼嗎？那就是他要什麼便給他什麼。——盧梭（法國啟蒙思想家） 他毫不猶豫地拒絕了，他不能強迫萊溫娶這樣的女人而讓自己背負沉重的精神包袱。
萊溫知道後，對亞瑟說：“我願意與女巫結婚，沒有什麼比拯救你的生命更重要了。”於是亞瑟答應了女巫，女巫回答了亞瑟的問題：女人真正想要的是主宰自己的命運。