生命的高度
一位著名的登山家在一座八千多米的雪山上失蹤了。營地最後一次接到他的信息是三天以前，按原計劃，他兩天前就應該順利返回營地。然而現在整整三天過去了，他還是音訊皆無。
他一定是在返回的途中掉進了冰穀，人們這樣猜測。幾年後，這一猜測得到了證實，人們在半山腰發現了他的屍體和遺物。在遺物中，人們發現了登山家的日記，最後一行寫著：“千萬不要去登你下不來的高度！”
每個人都有自己生命的高度，有的是高峰，有的是小山，甚至有的隻是土丘和平地。並不是每個人都應該達到最高峰，也並不是每個人都能夠達到最高峰。一味追求生命的高度，那無異於摧殘自己、虐待自己。一味地追求生命的最高峰，不僅取消了人生活的樂趣，還會帶來各種各樣的災難。就像那個遇難的登山家，上得去，卻下不來。
其實，成功的秘訣就是不做自己不能勝任的事情。人最重要的是要了解自己，走最適合自己的路才叫成功。
“滴答”擺一下
一隻剛組裝好的小鍾放在兩隻舊鍾中間，兩隻舊鍾“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。
其中一隻舊鍾對小鍾說：“來吧，你也該工作了。但我有些擔心，你走完3153萬次後，恐怕就吃不消了。”
“天哪！3153萬次！”小鍾吃驚不已，“要我做這麼大的事情？辦不到，辦不到。”它非常失望的站著。
另一隻舊鍾聽到後，說：“別聽它胡說八道，不用害怕，你隻要每秒鍾‘滴答’擺一下就可以了。”
“天下哪有如此簡單的事！”小鍾高興地 人隻有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德（德國哲學家和思想家）叫起來，“隻要那樣做就可以啦。好，那我現在就開始。”
小鍾很輕鬆地每秒鍾“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3153萬次。
麵對一個大目標時，孩子們常常會因目標的遙遠和艱辛感到氣餒，有時甚至懷疑自己的能力，而麵對一個小目標時，孩子們往往能夠充滿信心地完成。告訴孩子，每一個大目標都可以劃分成一些小目標，當他認真完成並實現每個小目標，大目標也就不再遙遠了。如果孩子在為他心中的願望和夢想感到悲觀失望時，那就告訴他這隻小鍾的寓言吧：走完3153萬次的目標就是每秒鍾“滴答”擺一下，道理就是這麼簡單。
抓猴子的方法
有隻猴子在樹上玩耍嬉戲，突然它看見了樹下有一個看起來非常好吃的櫻桃，於是它就從樹上跳了下來，但是卻發現櫻桃在一個很大的玻璃瓶裏麵。
玻璃瓶的瓶口很小，但猴子的手恰好可以伸進去，於是猴子伸進手抓住了那個好吃的櫻桃，但由於它的手緊握著櫻桃，所以沒辦法從窄小的瓶口裏伸出來。
此時獵人從樹後從容地走過來，但猴子的手還是死死地抓住那個櫻桃不肯鬆開，於是猴子被獵人抓住了。
我們是不是也常常為了眼前的小小利益，忘了人生更重要的目標呢？隻有放棄一些東西，才能得到更多的東西，不肯放棄一些東西，失去的可能更多。培養孩子不貪圖小利的品質，對孩子走好其人生之路，取得成功都有很大的幫助。因為貪圖小 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。——教子格言利的人永遠無法獲得大的成功。
自我克製
一個商人需要一個特別的小夥計，於是在商店的窗戶上貼了一張獨特的廣告：“招聘：一個能自我克製的男士，每星期50元，合適者可以拿70元。”
“自我克製”這個詞語立即引起了小夥子們以及父母們的爭論和思考，自然也引來了許多求職者，但每個求職者都要經過一個非同尋常的考試。波特也參加了應聘，他忐忑不安地等著，終於該他出場了。
“你能閱讀嗎？”
“能，先生。”
“你可以讀一下這一段文章嗎？”商人把一張報紙放在波特的麵前。
“可以，先生。”
“你能一刻不停頓地朗讀嗎？”
“可以，先生。”
“很好，跟我來。”商人把波特帶到他的私人辦公室，然後關上門，把報紙送到了波特手上，上麵印著波特答應不停頓地讀完的那一段文字。
朗讀剛開始，商人就放出了8隻美麗可愛的小狗，小狗跑到波特的腳邊，不停地吻著波特的腳。這實在是太過分了！很多應聘者都因經受不住美麗小狗的誘惑，視線離開了閱讀材料，因而被淘汰。但波特始終沒有忘記自己的角色，他一口氣朗誦完了那段文章。
商人非常高興，他問波特：“你在朗讀時沒有看到你腳邊的小狗嗎？”
波特答道：“對，先生。”
“我想你應該知道它們的存在，是嗎？”
“是的，先生。”
“那你為什麼不看一看它們呢？”
“因為我答應過你，我要不停頓地讀完這一段文章。”
“你總能遵守你的諾 在教育上，再沒有比教給幼兒錯誤的東西更為可惡的了。——木村久一（日本兒童早期教育的鼻祖）言嗎？”
“是的，我總是努力地去做，先生。”
商人高興地說：“你就是我想要的人。”
成功來自於你對自己真正熱愛和擅長事業的專注，而非來自對每一偶然事情的挑戰。專注於你所要做的事情就是成功的第一大要素。