其中有一個青年望著不知所措的老板娘說：“我們母子三人，曾在十四年前的除夕夜叫了一份陽春麵，受到那一碗陽春麵的鼓勵，我們母子三人才能堅強地活下去。後來我們搬到滋賀縣的外婆家住，我今年已通過醫師的鑒定考試，在京都大學醫院的小兒科實習，明年一個家庭若沒有書籍，等於一間房子沒有窗子。——約翰森（英國著名教育家）四月將要來劄幌的綜合醫院服務。這個禮拜，我們先來劄幌拜訪這家醫院，順便去父親的墓前祭拜，並且和曾經想當麵店大老板，現在在京都銀行就職的弟弟商量，我們兄弟倆帶著媽媽實現一個最奢侈的計劃——就是今年除夕，母子三人要來拜訪劄幌的北海亭麵館，吃三人份的北海亭陽春麵。”
一邊聽一邊微微點頭的老板夫婦，眼眶裏溢滿淚水。老板激動地說：“等了十年這一天終於來了。”
老板娘也恢複了神誌，熱情地，說：“歡迎，請……喂！二號桌三碗陽春麵。”
幼兒的學習是全方位的，並不局限於讀寫算和各種技藝。——教子格言
這個故事在日本發表時，感動了許多日本人，因此有了這麼一個說法：“看了這個故事的人，沒有一個不流淚的。”這個說法稍嫌誇大了些，但是看過這個故事的人的確有許多都為之感動落淚。然而他們流的不是感傷的淚，而是被那一份真誠的關愛，和那一片寬厚的心腸所感動的熱淚。
有一些家庭，不像多數的家庭那樣，有一個十分完整、良好的家教環境。這樣，對於孩子，在培養他們自立的同時，就更需要尊重與鼓勵。一碗熱麵、幾句溫馨而又堅定的話，可能就會改變孩子一生的命運。記住：母親的愛、關注、鼓勵與熱切的目光，是對逆境中孩子的最好教育。
林肯與“天使般”的母親
1809年，林肯出生於美國肯塔基州一個農民的家庭。
在林肯2歲時，他們全家重新開始了拓荒生涯。
林肯5歲時，已是父母的好幫手了。艱難與貧困的生活培養了他勤勞吃苦的品質，提水、劈柴以至下地鋤草等活他都經常做，而且很內行。
林肯的生母南希是一個心地善良、性格有些內向的婦女，家中的事情她通常都聽丈夫的，自己不敢主動提出意見，更不能做主。但在關於林肯上學的問題上，她卻判若兩人，一改以往的怯懦，主動並堅定地對丈夫說：“孩子必須上學！”
林肯的父親開始不讚成，他對妻子說：“讀書對於像我們這樣的人家是不重要的，另外你也需要孩子們在家幫忙，他們已經是好幫手了。”
但在南希再三堅持下，林肯的父親終於同意了。於是，林肯和姐姐獲得了上學的機會。
南希非常關心姐弟倆的學習情況，每天不管有多累，她都要問他們每天學到了什麼，學懂了沒有。這時兩個孩子就會高聲朗誦他們學過的詞，然後朗讀使用了這些詞的句子。
童年的林肯，好奇心很強，常會因為看到了什麼奇事或聽到了什麼奇談而興奮得兩眼發光。
有一次他對母親說：“媽媽，我發現這條狗在路邊叫得可憐，它有隻腿斷了，爸爸說我們可以用木條把它固定起來。我叫它哈尼，爸爸說我們可以把它喂養起來，如果你同意的話。”
善良、正直、富有同情心的母親對兒子的做法由衷地感到高興，微笑著點了點頭。
隨著年齡的增長，林肯問的問題也越來越廣泛、高深。
一天，他拉著母親的衣袖，認真地問了一個不知從哪兒聽來的詞：“媽媽，‘解放’這個詞是什麼意思？” 孩子三四歲以後，家庭不應成為他們的惟一環境，而要讓他們把相當一部分時間用在與同齡孩子的交往中。——羅素（英國著名哲學家、數學家、邏輯學家）
母親先是一怔，略加思索後注視著兒子，莊重地說：“‘解放’的意思就是自由。你知道自由是什麼意思嗎？那就是一個人屬於自己而不像奴隸一樣屬於別人。”
林肯點了點頭。
母親又說：“這是每個人應當有的權利，不管他是什麼膚色，這一點不要忘記。”說完後母親好像如釋重負，雖然她無法確定這番話年幼的孩子是否聽懂了。後來的曆史證明，她的這番話對孩子心靈的震撼是無法估量的，而且居然影響了一個國家的製度變遷。
1818年10月5日，林肯的生母南希不幸去世。一年後他又有了一位對他終身都有影響的繼母——薩利·布什。
自從繼母來後，家務事就不用林肯操心了，他又可以抽出更多的時間來讀書。看到林肯如此酷愛讀書，薩利就想盡辦法給他找來很多書，如《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》、《聖經》、《辛巴達水手》、《天路曆程》等。這些書讓林肯很著迷，從這些書中，他吸收了豐富營養，增長了見識，為他後來成為一位博學多才的人打下了基礎。
在林肯12歲生日時，薩利送給林肯一本舊的韋伯斯特編的《英語綴字保本》。林肯接過繼母贈送的生日禮物時，感激地對繼母說：“謝謝您，太太！”林肯那時還不好意思叫她“媽媽”，薩利也並不介意。
林肯對這本書很喜愛，當晚便迫不及待地把《英語綴字保本》拿出來讀了一遍又一遍，一直讀到蠟燭快要熄滅時他還不想休息。薩利明白，一本《英語綴字保本》對於一個渴求知識的少年來說比什麼都重要。 兒童生下來的時刻就是對他進行教育的最早時刻，真正的教育學必須以各種合格合理的教育方式去武裝母親。——裴斯泰洛齊（瑞士教育家，世界初等教育之父）