太陽已經升得老高，通向學院的林蔭小徑滿地碎金。樹影、陽光，還有細風共同奏響了這支光的迷幻視覺交響曲。
然而推著車子走在小路上的行仁確並未因美景而感到輕鬆多少，因為他腦袋裏還在惦記著申請力咒委員會的事，“要是這一次沒通過，那就要輸給姐姐了，這次必須得過關。“
通向學院的路總共有6條，分別從不同的方向穿過環繞學院的山丘屏障。每條路的盡頭都有一架無人把守的伸縮門。雖說無人把手，但大門依然受到監控。進門時必須經過由魔咒支持的麵部識別係統和虹膜辨識係統，掃描確認其身分，而校外人員進入必須持有學院特製的符咒邀請函。
學院的總麵積很大，但裏麵的建築卻樸實無華。學院內除了西南角的天文台，正中央的植物園以及東側的室內遊泳池的外圍建築，各是一個新潮的有機玻璃拱頂外，其他建築都是看似其貌不揚的灰牆平頂樓。樓頂大都安裝了太陽能電池板。建築周圍都雜植一些花草樹木，有些樓與樓之間有透明頂棚的走廊連接。
校園操場上有兩個標準足球場和環繞跑道，以及幾個籃球場地。校園最獨特的地方莫過於正中央的那片人造林，植物園就位於林子正中，同時這裏也是進行生物課、生物魔咒課及與生物有關的研究課題的主要場所。學院的最邊緣還有幾個塑料大棚，那裏是需求較大的幾種施咒及魔藥常用原料植物的種植區。然而地上建築隻是其中一部分，事實上學院有近一半的建築空間建在地下。
進門後，行仁停好自行車，按部就班地完成著自己計劃好的事情。首先是回到寢室，簡單整理。他的寢室在他進入校園的那個門右邊寢室樓的二樓。這是個寬敞的套間，一個大書櫃，兩張單人床，以及兩張書桌，寢室旁邊還有一個小衛生間，設施齊全得如同公寓。這間宿舍隻有他和舍友“老林頭“林尊豪住。這樣的宿舍相較於大多中國宿舍的條件要好很多，宿舍最多就4個人一間。學院內大多是相當於高中年級和大學年級的學生，低年級學生數量很少，宿舍使用也不緊張，甚至有些空餘的宿舍被學生當做社團會議室和魔咒練習場地。
行仁正在打理自己的床鋪，這時舍友尊豪默默走了進來。
“早啊，老林。怎麼沒去自習，現在還回寢室呢？“行仁熱情地打了個招呼。
“你今天回來的時間比以往的平均時間晚了10分鍾21秒，變拖遝了，小心，沒準這是更年期的征兆。“尊豪保持了他富有特色的打招呼方式，語氣相當沉著，就像是在背稿子。
他順手把窗台上一個裝滿水的玻璃瓶拿了起來，瓶子裏遊弋著幾條色彩絢麗的孔雀魚。他伸出食指在玻璃瓶麵上滑來滑去。
“我是回來給我的孩兒們換水的，因為晨霧的影響，我把晨讀的時間推後了，所以現在回寢。”瓶子裏的孔雀魚們似乎想看懂了他的指揮，在水中翻滾、上下起伏跳起了舞蹈。
“你的使魔進化得如何？”
“老樣子，但今年沒有繁殖，可能快要變成不死魚了。可惜這些小家夥是成不了精的。”
“別抱怨了。像我這樣的特轉症患者，連跟這些生物建立咒契都很難。“
“買個轉換型的咒器不就好了，讓道具代替你做契約的承接一方。“
行人又開始查看書櫃，準備自習用書，“可惜我是個懶人，沒心情伺候使魔，而且家裏的那隻烏鴉已經很讓我頭疼了，再填隻像它一樣糟心的家夥，我的頭可就該爆了。對了，我上周借的那本代數書你還看不看了，不看的話……“行仁回頭望了望，尊豪早不在寢室裏了。”這家夥，嗬……”
行仁帶好筆記和書，匆匆趕往圖書館自習。去圖書館是他的習慣，哪裏氣氛好，資料也很齊全，是個自習的好去處。
走在通向圖書館的透明走廊裏，能看見走廊兩側的樹冠從透明拱頂上投出的樹影。夏風在廊內溜來溜去，給這個火熱的夏天帶來些許舒爽。行仁喜歡邊走邊看走廊貼近他身體一側窗外的景色，綠植鬱鬱蔥蔥，一切都顯得那麼富有生機。
忽然一位站在樹下的女孩的背影映入眼簾。她梳著這個時代很少見的麻花辮子，身穿灰藍色校服。和其他著裝個性的同學相比，顯得很樸實。盡管衣著並不光鮮，但晃動的樹影在她單調的衣著上留下了別樣的生機，那是行仁青梅竹馬的異性好友呂葉馨。
葉馨就如她的名字，從小就對植物的葉子充滿感情，特別喜歡收集各種葉子做標本，練習魔咒時也經常會拿新鮮的葉子作為媒介或者咒源。站在樹下的她正頭微仰著，雙臂自然攤開，手掌向上，如同禮拜中希望感受神諭的信徒，而她身邊有幾片綠葉正有規律地飛舞，腳邊則環繞著一圈豎直站立的枯黃樹葉，活像一群圍在篝火旁的小人。看樣子，她好像是在進行較複雜的魔陣布置，或是構建結界。
“她在幹什麼？和葉子結緣的她。我很久都沒和她認真交談了，原來的好玩伴現在都疏遠了啊。她現在學習怎麼樣？讓她苦手的數學有沒有進步？改天見到她再好好聊聊吧。”
行仁繼續著步行。這時迎麵走來一小夥女生，在這眾星捧月的架勢中，那位站在這群女生中間、身材魁梧的“肥姐“正是學校裏出名的“學霸23人”之一、卡文會的副主席、學校“四大女王”中最重量級的“女王”人送外號”送富童女“的徐爽傑。
爽傑是個明顯兼顧女漢子，女**絲，女王和女博士氣質的大神級同學，在不同的場合會表現出近乎完全不同人格的屬性，但她的表現又完全不會給人人格分裂的感覺。至於她外號的由來，則主要和她那獨特的發型有關——她的頭上總是梳著數量不定的渾圓發揪，加之她的圓胖娃娃臉，看起來活像年畫上抱鯉魚、元寶穿紅肚兜的金童玉女。三年前學校組織中級班的年末晚會上，她在舞台劇中切身地扮演了一回”送福童子“，自此她的這一“玉女”形象就在同學們心中定了型。
“哈嘍，學霸哥，又要讀書去了。“沒想到平時接觸不算多的徐爽傑竟然很主動、熱情地打招呼。
“嗨……哪裏，我可不是學霸……“爽傑不期而至熱情讓行仁有些尷尬。
“得了吧，少裝謙虛了。等你老弟回來的時候，別忘了告訴我一聲，回見。”
“裝謙虛什麼的最虛偽了……”
“有本事你也裝個呀，小爽。你有人家那資本嗎……”爽傑身邊的女聲小聲嘀咕著。
“老弟，天呀，我這位老弟的所謂‘女友’。她竟然還惦記弟弟不放。爽傑同學的豪傑情懷一點都沒變，就是喜歡結交像老弟這樣喜歡宣揚男子氣概的異性。在我的印象裏，行義總是對爽傑的熱情相待潑冷水。明明交個學霸朋友對他很有益的，他的成績……果然老弟的世界我很難懂……”
圖書館在三號綜合樓的一二層，裏麵書種十分豐富，環境也很舒適。窗台邊，座椅兩旁，擺著蕨類或各種闊葉天南星科植物。鬆木的書架大都有兩米多高，離近了嗅嗅，還能聞到混合了淡油墨味道的鬆香味。這些書架都被施過咒，能防火防潮，而且可以根據圖書管理員的口令自動把所要找的書籍轉移出來。
進了圖書館後，行仁首先開始找座占位子。圖書館是個熱門場所，人很多，如果不想席地而坐或是站到腿抽筋就得采取快搶原則，先搶先得。
把書放好，占好位子，行人便去找他的學長兼圖書管理員李剛強。
學院的圖書管理員都是學院年級的圖書館社的成員，他們以有償誌願者的模式為圖書館服務。雖然，由於學業原因，大多數圖書管理員都不能長時間定時到崗位工作，但定時給工資的有償模式，還是吸引了足夠維持圖書館正常運轉數量的學生誌願者參與。
“強哥好“行仁壓低聲音，以防打攪到其他讀書的同學。
“周末在家裏是不是放鬆得很爽呀。行仁學霸。”
“才怪！在家裏也很累人。跪求強哥以後別叫我學霸了，言過其實啊，我擔當不起。我也怕招來妒忌，傷了同學情誼。給，這是上周借出來的書。”
“怕妒忌！說得太高尚，長自己之德而似偽。”李剛強調侃著；行仁盯著對方，臉上則寫滿了“冤枉”兩個字。
剛強接過書說道“30號書櫃，第三層，曆史類，送回。”隨著口令一出，書自己飛了起來，飛向它原來的居所。
“你盯著我也沒用，學弟，別賣乖啦。誰敢說一個課餘時間總是捧著教科書和練習題，在圖書館一呆就是六七個小時的人不是學霸呢。至於妒忌嗎，不用我幫著添油加醋，你就已經招來滿身了吧。”
“學長，您可別挖苦我了。”
“這哪是挖苦。你就是太……用什麼詞來形容好呢？純潔，雖然用在男生不怎麼好聽，但沒有比這個詞更合適的了。”
行仁略帶尷尬的笑了笑：“純潔這詞我也擔當不起啊！好吧，我要自習去了，回見。”
行仁轉身離開，他隱約聽強哥在背後還不住地嘟囔：“明明就是個三句話不離學習的家夥嗎，裝蒜……”但行仁用餘光一掃，剛強正盯著電腦屏幕處理圖書信息，行仁不禁疑惑那聲音的源頭，他甚至懷疑是不是有人給他下了咒。
坐定的行人開始沉浸在自己的小世界裏，專心地讀書。他最先進行的就是數學複習，看了一會資料後便開始做由媽媽從城裏帶來的數學練習題。
在當下的巫師界，魔法與現代科學已經緊密結合。事實上這個趨勢從牛頓那個時代就已經初現端倪，但由於巫師的分散性，加之為了隱藏身份的需要，大多數巫師活動在社會底層。而且，巫師和普通人類一樣，也有著容易將未知事物進行神秘化和浪漫化加工的精神傾向，這就導致對魔法研究的現代科學化起步要比普通人類的科技崛起晚了不少。直到20世紀初才有巫師開始用較完善數學方法，重構對魔法及魔法現象的合理解釋。自此巫師們對自身力量理論化、模型化的科學闡述開始蓬勃發展。尤其是對由魔法引發的各類物理、化學、生物現象的數學闡述，特別受到當時剛剛成形的，以歐美巫師為主導世界巫師自治體係中，精英分子的重視。這種學術氛圍一直持續到現在，同樣也影響著中國巫師們。所以數學成為了巫師學習中最重要也是理解魔法最基礎的必備知識。
雖然巫師的教育很重視數學，但這不代表巫師們把數學的教學難度提得很高。事實上，在行仁看來，大多數的初、中、高年級的數學教學很簡單，至少在B級和C級的考試中要比中國普通人的學校教育簡單得多。而難度最大的A級的數學考試倒更像靈活的奧數或試驗數據整理統計。
“哥哥，你能不能幫我一下。”一個有些羞怯的男孩的聲音飛到了正沉浸於驗算的行仁耳邊。
行仁抬頭一看，是一個穿著白襯衫短褲衩的略顯瘦弱的男孩，抱著一摞書，站在他桌位旁。雖然在認真學習時被打擾是件容易讓人不悅的事，但男孩懇切的表情說明他確實有不得不求人幫忙的事情要辦。
“你有什麼事需要幫忙的？小學弟。”行仁微笑了一下，表示友好。
那個男孩忽然伸出食指做了個“小聲點的”的手勢，“哥哥，你不介意我用這種方式和您交流吧。您能跟我來一下嗎？“
行仁一怔——男孩沒開口但卻聽到了他的聲音，片刻後他明白了，那個男孩使用了感應溝通，“看來這位小弟弟精神幹涉的能力不錯嘛，竟然能穿過我一直維持的精神防禦咒。”
“謝謝誇獎。”男孩讀到了行人的心聲，並用感應溝通術回應道。
男孩把書放在了行仁的桌位上，伸手示意行仁跟他來。
隨著這個男孩繞過幾個書架後，他們倆來到了靠近圖書館角落的地方。呈現眼前的是一大盆整株略顯枯黃，葉片萎垂，形似雨傘的小樹。