6月29日是全國科普行動日。有一個家長提問：“我的孩子上小學，卻經常上網看什麼星座，什麼‘白羊座’、‘天秤座’，認為人的命運與星座有關。她要考試了，還讓我給她買‘怪獸石’，說這樣會有利於提高考試成績。這麼小的孩子怎麼會迷信呢？家長應該怎樣培養孩子的科學精神？”
我們看到：這些年“打雞血”、“偽氣功”、“紅茶菌”、“水變油”、“星座命運”、“風水選宅”、“電腦算命”、“特異功能”、“綠豆治病”、“生茄吸油”，可以說是此起彼伏，層出不窮，迷信泛濫危害成人和青少年，應該引起家長的警覺。在搜索網站點擊“占卜”二字，共檢出近36萬個網頁。調查中“有點相信”、“很相信”網上算命的學生，分別達到41%和5%。在全國政協會議上列舉的一份調查報告說：學生對鬼神迷信的相信率14%，相信特異功能的38%，相信命運的31%。以上這些群體的迷信行為特別容易風行，當時“打雞血”成風時，單位簡直成了養雞場；“紅茶菌”的味道簡直豬都不會感興趣，許多人卻喝得津津有味；“香功”風行時，一些幹部也說能在練功時聞到香味，並於晚上十點向西南方向雙手高舉，說是接在洛陽大師的功。法國學者勒龐早就說過：“群體行為往往表現為無異議、情緒化、低智商。”
2001年1月23日，北京天安門前7名邪教信徒的自焚事件中，有一人是河南5年級小學生，12歲的劉思影。她原來是天真活潑、愛唱愛笑的孩子，由於她的母親深受毒害，相信升天圓滿，告訴女兒自焚就能當“法王”，於是她也隨母親走上了毀滅的道路。殘酷的事實告訴我們：家長不但自己要崇尚科學，遠離迷信；而且應責無旁貸地教育孩子熱愛科學，反對迷信。人遇到困難和挫折，或迷信命運，或奮起抗爭，跨越障礙。後者是一個現代人應有的行為。過去的人見到雷電偶爾劈死了動物，引燃了大樹，不知道是怎麼回事，便說是“雷公”、“電母”，非常敬畏。科學研究發現，打雷閃電隻是雲層的放電現象，人們研究出了避雷針，不再怕打雷了，也就不再迷信什麼“雷公”、“電母”了。一個迷信或偽科學觀念就像一種病毒一樣，它將盡可能地對那些易感人群產生影響，而在他們中間傳播著；但與此同時，它也像病毒一樣，最終必將停止傳播。由於它的傳播取決於人們的無知，所以隨著科學知識的傳播，這個迷信或偽科學觀念存在的基礎必將消失。盡管它目前可能非常成功，但它的生命終究有限，終將不敵於科學。科學是反映自然界、社會、思維領域的一般性的認識體係和知識體係。
無論是在科學領域還是在其他領域，探索和懷疑的自由是非常重要的。它是人類與生俱來的一種追求，是人類為了獲得懷疑和探索的權利，為了克服不確定性而進行的一種鬥爭。科學上沒有平坦大道，真理的長河中有無數的礁石險灘，隻有不畏攀登的采藥者，才能登上高峰采得仙草。科學進展的曆史告訴我們，新的知識隻能通過實驗和觀察而得到，不是由清談就可求到的。實驗的過程需要有小心具體的計劃。特別重要的是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至於這個目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。