對大多數家庭來說，孩子不能自立很讓父母傷神，但是，孩子不能自立究竟是誰之過呢？
自立能力不是與生俱來的，也不是能夠一天養成的，父母包辦代替剝奪他們的實踐能力本身就是對他們的不尊重，更不利於培養男孩的獨立性。
孩子自立的能力就像一隻展翅欲飛的小鳥，而父母的放心不下和不肯放手就像一雙攏住小鳥翅膀的手，讓他們不能飛翔。隻有大膽地放開手，小鳥才能在空中振翅翱翔，他們才能經曆風雨的磨煉，最終成長為搏擊長空的雄鷹。愛孩子但別阻擋孩子自立
對父母來說，教育男孩時不僅要“該出手時就出手”，還要“該放手時就放手”。隻有這樣，才能讓男孩學會自立和自強，他們的各方麵能力也才會充分地發揮出來。
小駱駝問媽媽：“我們的睫毛為什麼會長得那麼長？”
駱駝媽媽回答：“當刮起風沙的時候，我們的睫毛能讓我們在風暴中看清方向。”
小駱駝繼續問：“可是我們的背那麼駝，簡直太難看了，我們為什麼要長這個東西呢？”
駱駝媽媽回答：“我們身上長的是駝峰，它能夠為我們儲存大量的營養和水，好讓我們在幹旱的沙漠中忍受十幾天的沒有水和食物的日子。”
小駱駝接著問：“那我們的腳掌為什麼這麼厚呢？”
駱駝媽媽回答：“它會讓我們沉重的身子不至於陷到柔軟的沙漠中去，我們可以利用它長途跋涉啊！”
小駱駝聽媽媽說了這些優點後非常高興地說：“原來我們身上的每個器官都有這麼大的用途呀！可是媽媽，既然我們這麼有能力，為什麼還在動物園裏而不是去沙漠中長途跋涉呢？”
如果駱駝不在沙漠而是在動物園中，那麼它離開了沙漠這個平台，即使有再大的優勢也無法發揮，而且那些優勢看上去也許還有些刺眼。男孩又何嚐不是這樣，假如父母總是不肯給男孩一個展示自己的平台，那麼即使他本該是個天才，也會因為父母的束縛而變成庸才。父母該給男孩怎樣的成長平台呢？答案就是自立。
一個男孩為自己在大學生活中可以做到自立感到非常驕傲，用他自己的話說，他也是從小當“小皇帝”的，因為父母什麼活都不讓他做，他每天的“任務”就是打籃球和複習功課，過著父母安排的日子，生活得非常單調、乏味。可是上了大學，他吃了些苦頭，學校要求住校，可是他連自己洗衣服都不會。
他的父母當初也提出“陪讀”的想法，可是倔強的他因為吃了苦頭，產生了要戰勝困難的想法，堅決拒絕了父母的要求，連去學校都沒讓父母送。
他非常慶幸自己當初的選擇，看到有些同學身邊有父母陪讀，他感覺自己很自立。經過幾年獨立的大學生活，他幾乎學會了所有的日常生活技能，甚至連一些小家電出現毛病他都能自己修理了，他甚至自豪地感慨：“我都沒想過，自己也會除了學習和玩之外的東西。”
父母的出發點是好的，可是，如果真的采用陪讀的做法卻會讓很多孩子失去獨立的機會和自理的能力，我們慶幸這個男孩的堅持，也慶幸這個男孩的父母沒有堅持自己的觀點。
還一篇報道說，在廣州大學城附近的北亭村和貝崗村，幾乎每個旅館都有家長長住，而他們的目的就是陪孩子上學，照顧孩子的飲食起居。事實上，不但廣州這樣，類似這樣的“陪讀”家長早就遍布全國了。父母擔心在家養尊處優慣了的孩子在外麵什麼都不會做，於是就甘願做他們的“生活保姆”。可是當這些孩子走向社會時，他們依然是生活的“低能兒”。
一位父親給上大學的兒子寫了一封署名為“辛酸的父親”的信：
親愛的孩子：
雖然你曾傷透了我的心，可是你終究還是我兒子。雖然自從你考上大學，成為咱們家唯一一個上大學的人後，就分不清我們究竟誰是誰的兒子了。
當初我扛著行李送你到大學報到，幫你買飯票、買菜票、鋪被子、買生活用品，甚至還教你怎麼擠牙膏，之後又叮囑你髒衣服要帶回家洗。我想，這一切在你看來是天經地義的，而且你也許還覺得你這個不爭氣的父親為你這個爭氣的大學生兒子服務是理所當然的，我還應該感到特別光榮。你把我們的愛當成理所當然的。
你上大學的第一學期，我和你媽一共收到過你兩封信，信的內容加起來還沒有一封電報長，主題非常鮮明，言簡意賅用到這裏最恰當不過了，而且通篇字跡潦草，隻有那個“錢”寫得非常工整而且分外清晰，生怕我們老花眼看不清楚。在你讀大二後，我們一封又一封地收到你的催款信，在這些文字中，我們可以感受到你言辭之迫切和語調之誠懇，那時你給我的感覺是，大學畢業後，你一定能去做一個優秀的討債者。