英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”
傳說，亞曆山大帝王圖書館發生火災的時候，館裏所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。有一個能識幾個字的人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁裏麵卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上麵寫著點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石，是指一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：“這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。”謎底在於：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個人於是變賣了家當，帶著簡單的行囊，來到黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。
這個人知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海裏扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海裏，因為他已經養成了往海裏扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了，以至於當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地把它扔到了海裏。
“習慣是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”對今天的孩子來說。要成就學業、事業，要擁有美好人生，必須養成一種好的習慣，否則，孩子也可能把自己的“點鐵成金石”扔進海裏。
三、從小培養孩子儉樸和守時的習慣
當今社會，很多父母認為，孩子還小，不懂事，所以不注重孩子行為規範和道德品質的教育培養，這種想法是非常錯誤的。中國有句古話：“千裏之行，始於足下。”用這句話來形容兒童行為的學習和發展，是非常貼切的。
其實，家長應該知道孩子在幼年時，並不能夠分清什麼樣的行為是好的，什麼樣的行為是不好的。一個孩子每天都要重複許多的行為，而一個行為重複多次就有可能形成一種習慣了。
曾經，有記者問一位享有盛名科學家：“您在哪所大學、哪間實驗室學到了對您的成功最為重要的東西？”這個科學家出人意料地回答說：“幼兒園。”那位記者以為他是在開玩笑，就接著問：“那您在幼兒園學到了什麼呢？”那個科學家是這樣回答的：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，飯前要洗手，做錯事情要表示歉意，要仔細觀察周圍的大自然。”
從小養成良好的行為品德與將來的成功有著重要的聯係。節儉是一種美德，也是一種可以養成的好習慣，它是事業成功不可缺少的因素。“勿以善小而不為。”對節儉而言，也是一樣。家長必須培養孩子節約簡樸的習慣。
從事同一事業，對節儉的孩子而言，其成功機會就會比其他孩子要高。在小方麵去節儉，就能聚少成多，長期積累下來的價值也是很可觀的。
在日常生活中，培養孩子守時的習慣也非常重要，如人家請你吃飯，如果遲到的話，會使主人和其他受邀的客人不愉快，你也很快就會變得不受歡迎，所以恪守時間可以增強個人魅力與價值。常言說：“時間就是金錢。”這句話永遠都是正確的，尤其在當今這個時代更是如此。現在社會的發展速度加快，情況千變萬化，在時間上必須分秒必爭。
生活中，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人今天的事情明天做，有人明天的事情今天做……
不過，用長遠的眼光看他們，勤奮的人收獲成功，懶惰的人收獲失敗；認真的人收獲喜悅，馬虎的人收獲沮喪；勤儉節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做的人，所有的夢想皆成空；明天的事情今天做的人，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！