一些不懂得應變的孩子如果受到這樣的輕蔑，可能隻會為自己辯解，或者以牙還牙甚至意氣用事，直接指責對方如此粗俗、蠻橫、武斷和淺薄，孔融則是冷靜作答，機智應變，最終出奇製勝。這種高超的應變技巧不能不令人拍案叫絕。
我國古代著名的軍事家孫臏也是一個善於變通的人。
孫臏初到魏國時，有一次，魏王為了考查一下他的本事和才華，召集眾臣，當麵驗證孫臏的智謀。
魏王坐在寶座上，對孫臏說：“你有什麼辦法能讓我從座位上下來嗎？”龐涓出謀說：“可在大王座位下生起火來。”魏王說：“不行。”孫臏說：“大王坐在上麵，我是沒有辦法讓大王下來的。不過，大王如果是在下麵，我卻有辦法讓大王坐上去。”魏王聽了，感覺不可思議，很感興趣地答道：“那好，”說著就從座位上走了下來，“我倒要看看你有什麼辦法讓我坐上去。”周圍的大臣嘲笑孫臏不自量力，看他怎麼收場。這時候，孫臏卻哈哈大笑起來，說：“我雖然無法讓大王坐上去，卻已經讓大王從座位上下來了。”
這時，大臣們才恍然大悟，對孫臏的才華連連稱讚。 魏王也對孫臏刮目相看，孫臏很快就得到魏王的重用。可見應變力，對一個人的成功有著非常重要的影響。
三、應變能力小測試
既然應變力如此重要，那麼怎樣才能知道孩子應變力的強弱呢？家長可通過以下小測試，來了解孩子應變能力的強弱。
1孩子是否具備哪怕最起碼的急救知識？
有（1分）沒有（0分）
2孩子是否見血就暈，一時不能恢複常態？
是（0分）不是（1分）
3假如孩子是流血事件的見證人，他是否會積極配合有關部門陳述相關經過？
會（1分）不會（0分）
4孩子在街上遇到事故時的反應怎樣？
退避三舍（0分）看看自己是否能助一臂之力（1分）
5假如有人衣服偶然著火，孩子一般會怎樣？
幫他把著火的衣服脫掉（1分）用毯子把他裹起來（0分）
6假如孩子遭到意外的打擊，他會有什麼樣的反應？
感覺頭昏眼花，不過幾秒鍾就恢複（1分）
不知所措，一段時間內都處於傷感、悲痛之中（0分）
7有人遇到危急時，孩子是否會很鎮靜，並幫助想辦法？
會（1分）不會（0分）
8如果有人在匆忙中告訴孩子一件事，孩子能記住多少？
記住一部分（1分）一點也記不住（0分）
9孩子在過馬路時如果被夾在中間，他會怎麼選擇？
退回原處（1分）仍然跑過去（0分）
10假如你突然帶一個孩子最不喜歡的人到家裏，他會有什麼反應？
暫時忍耐，以後再把實情告訴家長（1分）
把自己的感覺完全隱藏（0分）
解析：如果孩子的得分在8～10分之間，說明孩子對應付事情很有把握，而且自製力、勇氣和機智都是超人的，還有很強的自信心；如果孩子得分在6～7分之間，說明孩子對於一般的變化，都能應付，神經係統的反應平衡，應當增加他的自信心；如果孩子得分低於6分，說明孩子應變能力較差，需要家長積極培養。
當然，培養孩子的應變能力，需要放手讓他們自由思考，但是要注意不能走極端，防止將孩子培養成“小滑頭”。培養孩子的應變能力，是用來應付突發事件的，而不是要培養孩子的說謊習慣或是為自己的錯誤尋找各種解釋的理由，更不可采取各種方法去騙人。家長應當將培養孩子的應變能力與孩子說謊、騙人區分開來。
常言道：計劃趕不上變化。世界不可能像我們想象的那樣一成不變，如果按照老路子去解決一些應急事件，不懂得變通，孩子將很難適應未來社會的激烈競爭。