那麼如何培養孩子博而專的興趣呢？這就要求我們一定要抓住少年兒童這一最佳時期，培育他們的好奇心，鼓勵他們的好奇心。
（1）鼓勵孩子細心觀察生活，大膽地提出問題
日常生活中，有許多新奇的事物吸引著孩子。父母可以培養孩子從小事、小細節中受到啟發，引發更深層次的思考，並鼓勵孩子勇於發現問題。
值得家長注意的是，當孩子對你提出問題後，如果家長一下子回答不出，也要向孩子說清楚，並答應孩子等找到了答案再告訴他，千萬不要信口雌黃。即使是一些敏感問題，家長也要坦然對待，不要欺騙或斥責孩子。
我們應該鼓勵孩子多提問題，甚至提出與成年人相反的觀點，這樣才能更好地了解孩子，同時培養孩子的認知能力，激發他們學習的內在動力。好奇心如同一棵嫩芽，如果你培育它，給它澆水，給它施肥，那麼它就會長成一棵參天大樹，但如果你壓抑它，摧殘它，那麼它最終就會化為泥土。
（2）時常和孩子討論問題，尊重孩子的觀點
父母可以在與孩子閑談的過程中，把閑談深入一步，轉為對某一問題的討論。討論的話題應該是孩子感興趣的。在討論時，不能把自己的觀點強加給孩子，畢竟，孩子也有自己的想法，有自己的思維方式。
同時，父母一方麵要尊重孩子的提問，正確地回答他們的問題，另一方麵要加強自身的學習，有時甚至可以和孩子一起找資料、查書籍。這樣既滿足了孩子的求知欲，又能培養孩子尊重知識、熱愛讀書的態度。
（3）讓孩子自己探索問題
有的父母隻是注意豐富孩子的知識，不厭其煩地回答孩子提出的問題，這樣一來，就會使孩子不能很好地開動腦筋、積極思考。當孩子對新奇的事物提出問題時，我們要認真地傾聽，鼓勵孩子開動腦筋，認真思考，查閱相關書籍和資料，自己尋找問題的答案。
（4）經常與孩子參加戶外活動
父母可以和孩子多逛逛遊樂園、動物園，等等，戶外活動更容易引發孩子的好奇心，是培養孩子創造精神的好環境。
冰心有一句話：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”“玩”是孩子的天性，淘氣並不意味著孩子是個壞孩子，淘氣是孩子好奇的表現，孩子在淘氣中一次次嚐試失敗，一次次品嚐成功，最終會一次次地總結出真理。我們要把孩子的一時好奇，看似珍珠寶貝，抓住有利時機，進行教育。隻有這樣，我們的孩子的興趣才能博而專，才能長成參天大樹，成為社會棟梁之材。
在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
——陶行知（中國教育家）
3.開發孩子右腦的有效方法
我們先看看一個無意識的實驗：
美國的中學教師愛德華，在上美術課時，發給每位學生一幅人物肖像作品，讓他們去臨摹。但許多同學感到力不從心，無從下筆。愛德華也無法輔導。正在他焦急之際，忽然冒出一個怪主意：讓孩子們把肖像倒過來再照著畫！這樣做的結果出人意料，學生倒著畫，不僅能畫出肖像，而且大多很成功！孩子們不費勁地將肖像的主要特征很快畫了出來，又快又好。
為什麼改變了畫的位置後就取得不一樣的效果呢？這是因為，當畫麵正放的時候，孩子們看到的是一個“人”，因此就想千方百計地把這個人畫得“像”，而這些思維過程是在大腦左半球內進行的。將畫麵倒過來放，孩子們看到的就成了各種線條和空間結構了，隻要將這些線條和空間結構畫好就行了。
我們知道，大腦左半球是指揮邏輯推理和語言表達的，右半球卻具有空間、形象的思維功能。把畫麵倒過來放，就等於把問題轉移到了右腦，從而使右腦的功能得到開發和利用。