唐代詩人陳子昂早年沒有用心讀書，以至“年十八未知書”，都18歲了在學識上還一無所知，後在父母教育下幡然悔悟，入鄉校求學，便“慨然立誌”，謝絕門客，專精文典。終於，數年攻讀，一舉成才。每個人的天生智商都是差不多的，是否成才主要靠後天的努力，一分耕耘、一分收獲，小孩子畢竟不甚了解，大人們不可輕視怠慢。
荀子在《勸學》中說到：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”凡事應大處著眼，小處著手，不分巨細，鍥而不舍。本書從生活中的各個細微方麵說起，循循善誘，旨在教會孩子們基本的生活技能、心理調節技能、學習技能、理財技能、溝通技能和應對風險的技能，從而全麵提升孩子的IQ（Intelligence quotient，智商）、EQ（Emotional Quotient，情緒商數）和AQ（Adversity Quotient，逆境處理智商數）。
生活方麵，我們從衣、食、住、行四個最基本的方麵入手，講述了健康飲食和正確的飲食方法，洗衣、打掃衛生等生活自理能力以及對簡單病痛的認識和自我診療。教導孩子自己動手動腦的方法，培養孩子DIY的興趣。
心理方麵，讓孩子意識到肯定自己、承認他人的重要性，學會傾聽和表述，恰當舒解壓力，正確看待考試和成績。孩子的心智正處於逐漸發育成型的關鍵時期，短時間的高速發展的弊端就是“致畸率”也隨之偏高，所以心理問題必須洞察。
學習方麵，校內的學習技巧：預習、複習、考試及作業，校外的學習方法：善於利用補習班、圖書館、工具書及網絡。校內學習是基礎，教會的是最基本的學習技能；校外才是知識的海洋，使用恰當的方法才能獲取更豐富的知識。
理財方麵，倡導勤儉節約，建議適當儲蓄，反對大手大腳、追求名牌和攀比，正確理解商品的價值與價格，並學會砍價。隨著我國經濟的騰飛，人民生活水平也有了長足的進展，富餘資金也越來越多，理財便越來越被重視。平民百姓如何將風險降到最低，如何將收益最大化便是理財。
溝通方麵，學會恰當地跟父母、朋友交流，使用合適的詞語和語氣跟別人交談，注意交際中的禮儀。每個人都不是獨立地生活在這個世界上，必須時時刻刻與不同的人發生各種溝通交流。雖然在不同的場合對不同的人群應該說不同的話，但是基本的交際技巧和禮儀是不變的，也是必須了解的。
抗風險方麵，提醒防止在網絡上被騙，防止生活中可能發生的小事故，在天災人禍中求得生存的方法。互聯網已經高度發達，跟現實生活中一樣，虛擬的世界裏也是危機四伏，所以必須學會應對各種事件的技能。
全書分為6篇，共計16章，分別闡述16種會影響孩子一生的技能，娓娓道來，拋磚引玉。願每一位讀者都能從中學到一些知識。
編者