對孩子真誠的欣賞，並適時讚美他。好話有鼓舞作用，每個人都喜歡聽好話，好話可以肯定孩子的努力，並激勵他再接再厲，能培養自尊、自信的人格。說好話要掌握時機，針對孩子的優點，予以讚美，不可言過其實，需把握以下要點：
讚美具體的行為：“小明，你把房間整理得好整齊，我很欣賞。”含糊籠統的說法，如“你很乖”、“你很漂亮”，則無意義。
不要吝惜讚美的話：有好行為就實時給予稱讚。
真誠的欣賞：讓孩子感受你對他的欣賞稱讚是發自內心，並對於他所做的事情感到興趣。過於誇張、不切實際的讚語是沒有必要的。以下試舉幾則例子：
“這次考試，你進步很快啊！”
“這件事這麼做，很不錯呢！”
“你能拾金不昧，我真為你感到高興！”
“孩子，你能自動照顧妹妹，我好愛你！”
“讚美”是親子關係的潤滑劑，家庭和諧的原動力，更是孩子自我成長和自我肯定的“強心”劑。除了讚美好行為，更應多鼓勵一個已盡心盡力卻表現平庸的孩子，真心表達您對他的接納和疼愛。請多肯定孩子的努力與進步，不論失敗或成功，多鼓勵他。
天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩！這也正是所說是“賞識教育”。“孩子，你真棒！”一句出自肺腑的表揚，這就是賞識的開始。作為父母，需要學會賞識，孩子需要在賞識中學習，在賞識中健康快樂的成長。
還有最重要的是無條件的愛。有真愛的家長或者真正懂得表達愛的父母會時時不忘投向孩子肯定的目光，而且沒有任何附加條件。一個孩子正是在這種肯定的目光中，才漸漸地發展出自信心，然後才能發展出自尊，再漸漸地發展出自愛。事實上，不少父母並不知道如何肯定自己的孩子。肯定孩子也是一種親子教育技巧，要多多練習：父母可以肯定孩子的情緒，或肯定孩子的動機；肯定孩子可以肯定的部分，或者從他的角度出發來作出肯定。
給孩子講道理，大一點的孩子會產生無力感，年齡較小的孩子則聽不明白。先肯定或接受孩子，孩子才會接受你，你的機會就會更多，這樣的教育才是有效的。
親子關係中還有一個部分也很重要：孩子的心理發展要和他的生理發育一致。如果一個人的心理發展與生理發育不同步，就很容易產生各種衝突與心理困擾。
所以，父母的責任是要幫助孩子建立起自我概念，建立起自信、自尊與自愛，培養他規劃好自己人生的能力，這樣的孩子將來才有可能擁有成功而又快樂的人生！
其實孩子畢竟還是孩子，家長麵對孩子，應該以孩子的標準去衡量他們，用孩子的眼光去看待他們，順其自然，尊重孩子內心的發展要求。若是這樣，你將會看到一個全新的孩子，從而發自內心地喜歡他、肯定他。而在你心態改變的同時，孩子也慢慢發生了改變，他因你的肯定而變得越來越有自信，越來越出色——原來你的孩子也是如此優秀！
有句話說得好：表揚對於人類就像陽光，沒有它我們不能健康成長。作為父母，時刻告訴孩子：你真棒！也許一些教育難題就會迎刃而解。
肯定孩子的進步，肯定其身上的閃光點，不吝於為他的成功喝彩，才會培養孩子的自信心，鼓勵其不斷努力、不斷進步，從而積極調動孩子身上的自我發展機製。具有這樣的發展機製，孩子會創造無限可能。
家長最好經常提提他人的優點，但要做到以“據”服人。家長在表揚其他孩子時，應注重列舉具體事例，以事實根據幫助孩子理解他人的可取之處。因為，孩子的思維特點是以具體形象思維為主，如果家長用類似“有禮貌”、“勤快”、“懂事”這種概括性較強的詞彙來讚揚他人，孩子往往很難理解其內涵，不利於孩子的行為模仿。而且，由於沒有個體實例，孩子很難信服，容易產生“父母有意刺激我”的心理，從而產生反感。所以，家長在向孩子讚揚他人時，應注意描述實績，使孩子心服口服，並有“例”（事例）可仿、有“行”（行為）可效。
表揚往往還是一個重要的引導信號，對孩子出現的一些稍縱即逝的現象進行適時的引導，借用這些小事中蘊涵的美好品質，對孩子進行一次思想認識上的提高教育。用具體事例，來說明平凡小事中內在的美好品質。