校正孩子的不良行為，不能靠責罵，更不能動拳頭，而需要地是理智地寬容、細心地糾正，讓孩子增加信心，確立自尊，走出幽穀，走向光明。寬容孩子的過失，提高孩子的感悟能力是孩子就會出現過失，不出現過失就不是孩子。對待孩子的過失，父母最好的方法就是寬容。寬容能夠讓孩子糾正過失，寬容能夠使孩子增加信心，寬容可以使孩子少發脾氣，寬容可以讓孩子學會克製。孩子感悟到這些過失，他們就會茁壯成長，成為父母理想的人才。
在孩子成長的過程中，錯誤或失敗是在所難免的。要想孩子少犯錯誤，免蹈覆轍，父母的態度非常重要。不要“逼”孩子，讓孩子走最適合他自己的人生路！即使他隻能做一個平凡人，比起把孩子“逼”得脆弱、膽怯甚至走上歧路，也要好得多。
我們雖然主張追求卓越，可是卓越是從平凡開始的，因此我們認為：平凡是一種福分！教育孩子就像種樹一樣，需要嗬護和等候，不要希望樹苗在一天之間就長成參天大樹。
有一個企業家在回憶錄中寫道：“上小學時，即使我玩兒得過分，成績退步了，父母也從不嚴厲責罵我。當我把成績單交給他們看時，他們看看各門分數的成績，然後看看我的臉。當然我覺得很不好意思，而且等待著挨父母的罵，然而他們卻沒有罵我。這樣反而使我更加感到愧疚，決心下學期一定要好好讀書。”
日本有一屆議長在回憶他的童年時也說過：“小時候母親經常要我去買東西。有時我不是買錯了，就是買漏了。但是母親發現後，從不責罵，隻是說明天再去買回來。”這樣我就養成了把要做的事都寫在紙上的習慣。
從上麵這兩人的回憶，我們可以看出，孩子出現失誤，犯了錯誤，他們自己也是有愧疚之心，有改正的要求的，而且也會想辦法改正。問題是父母怎樣對待，怎樣啟發他們認識錯誤和感到愧疚。我們知道，簡單地責罵孩子的錯誤和失敗常易引起孩子的反感，甚至原有反省的，也不去反省了。因而又重犯錯誤，一而再，再而三。
但是要做到啟發孩子的自我反省，信任孩子能改正錯誤卻不是那麼容易的。我們日常最常見的是簡單地責罵，或者埋怨孩子不聽話：“你看，我所說的沒有錯吧！”或者當孩子不聽大人的忠告而失敗時，父母會說：“我的話是對的吧！你總是不聽！”
父母想要使孩子確認他們的判斷是正確的，從而使孩子對他們聽從，他們的用心是可以理解的。問題是這種埋怨和責問實際上等於剝奪了孩子的自我判斷，會使孩子喪失自信。有的甚至還會對父母的這種怨詞感到反感：“什麼都是你說的對！”
所以當孩子出了差錯，尤其是當孩子反省自己的差錯時，父母應保持沉默。當然，有的母親也會講，孩子會反省什麼過失，他們根本就不會感到愧疚，所以才罵。我們認為，這種看法是不完全正確的，孩子到了一定年齡都會有一定的判斷能力，簡單的好壞還是能區分的，並且也有一定的自尊心和羞恥感，因而做錯了事，由於貪玩兒而荒廢了學業，考試不及格，他們是知錯並有一定的羞愧的。當然，不同的孩子羞愧的程度不同，這倒是存在的。問題在於怎樣啟發他們的自尊心、羞恥感，進而使他們反省，自我下決心改正。
日本兒童心理學家和幼兒教育家多湖輝在他一本關於子女教育的專著中曾講了一件自己的親身經曆。
他念中學時，校風非常嚴格，課堂上答不出問題，就要留校補課。老師用心良苦，而他卻並不感激，而且對老師抱憎恨態度。他一向成績不好，經常被留在學校，於是隻想如何在學校搗蛋。在高年級時，他和一群劣等生引起了一陣軒然大波：搗毀了存放軍訓教材和槍械的教室。事後，他們才發現事情太嚴重，麵臨退學的危險。回到家裏，他準備接受母親的責打，但母親卻隻說：“現在你要後悔也來不及了，過去的事已無法挽回。這次滋事的後果，我想你心裏有數，所以我也不再說什麼了。你可能會被勒令退學，你就想想將來該怎麼辦吧！”
這些話比任何斥責更令他深感內疚和對不起父母，於是發誓此後絕不再給母親帶來任何麻煩。
同時還應記住一點：人在犯了錯誤時比任何時候都更需要關懷，孩子更是如此。
因此，如果孩子出現什麼過錯，最重要的是讓孩子明白錯在什麼地方，為什麼錯了，然後不再出現同樣的錯誤。遇到這種情況，父母最好的辦法就是寬容和耐心。