瓊尼是加拿大著名的園藝家，小的時候，瓊尼家裏很窮，而且因為智商偏低，他在學校的功課總是跟不上，學校隻好勸他退學。
退學的事情曾讓瓊尼很受打擊，眼看到別的孩子都能夠聽懂老師講的課，在教室裏學習，而自己卻愚笨地聽不懂老師講的課程，他對自己感到非常的失望，也為自己比別人笨而深深地感到沮喪。
正好在這個時候，學校的一位學老師知道了瓊尼的沮喪，於是和他談了一次話，老師告訴他：工程師可能會不識樂譜，醫生也不一定會畫美麗的畫，你現在退學了隻是說明你在文化課方麵不擅長，但不等於沒出息，也許在其它方麵，你會比這些孩子做得更好。這番話對瓊尼產生了巨大影響。後來，他愛上了給別人整建苗圃，修剪花草。二十年後，他並不懂什麼是高等數學，也不知道化學方程式，但是卻成為了全國知名的園藝家，喜歡他的人都叫他“綠拇指”。
世界上沒有兩個孩子的完全一樣的，每一個孩子都有自己相應的優點和缺點，能力和特長也各不相同，但是很多家長卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較，然後一味地抬高別人，貶低自己的孩子。
每個孩子都有自己的個性
在中國有個古老的傳說，相傳在很久以前，彌陀佛和韋陀分別掌管不同的廟。
隨時都帶著笑臉的彌樂佛熱情快樂，人們有什麼事情都樂於請求他，他也總是盡量滿足，所以來的香客非常多，但是彌勒佛雖然脾氣好，人卻是粗心大意的，做起事情粗枝大葉，人緣很好的他對管理金錢似乎沒有任何概念，所以雖然他掌管的寺廟香火旺盛卻依舊如不敷出。和他相反，韋陀則是恰恰相反，他做事情細致認真，把寺廟裏的一切事情打理得都很好，但是韋陀不擅長交際，整天黑著一張臉，很多前來求韋陀的香客一看到他的黑臉就被嚇走了，所以不管韋陀怎麼精心打理，寺廟裏的香火依舊不旺盛。
佛祖在查看香火的時候發現了這個問題，經過慎重的思考，他把彌勒佛和韋陀放在了一個寺廟裏，彌勒佛負責主外接待香客，而韋陀則負責掌管寺廟一切內務，就這樣，兩人愉快地分工合作，寺廟不僅井井有條，而且香火旺盛，所以現在人們去寺廟，總會看見笑臉的彌勒佛和黑臉的韋陀是在一起的。
就如同彌勒和韋陀有各自的優點和缺點一樣，每個孩子也都有自己的個性，不必希望孩子和別的孩子一樣，而應該尊重孩子的個性，順應孩子的天性。著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷最早的時候希望自己的孩子能夠去學習美術，因為在他看來自己精通美術理論，而且很多中國畫壇的巨匠都是自己非常要好的朋友，孩子生活在這樣的氛圍裏，可以得到很多人的指點，一定能成為一代繪畫巨匠的。誰知道兒子傅聰並沒有美術天賦，而且也一點都不喜歡美術，學畫的時候他總是提不起興趣，畫出的東西也是亂七八糟，隨便塗鴉幾筆。傅雷開始的時候有一點失望，但是很快，他就重新認識了孩子，有一天，傅雷在家用手搖留聲機放音樂唱片時，兒子依靠在它旁邊一動不動地靜靜地聽，平日裏，傅聰總是調皮好動的，但是當音樂聲響起，傅聰變得安靜而沉著，深深地沉浸在音樂的世界裏表現出一種和他年齡並不符合的陶醉之情，這一發現讓傅雷欣喜不已，他於是改讓兒子去學習音樂，這一次他果然做了正確的決定，傅聰的啟蒙老師雷垣教授也驚歎地對傅雷說，傅聰有一雙屬於音樂的耳朵。