孟子說過，“未有學養而後嫁”，沒有人能在生兒育女之前就學會如何教育孩子，也沒有人能不需要學習就無師自通。也許在國小，會有老師教我們識字數數；到了國中，會有老師教我們什麼是化學方程式；到了大學，我們會學會很多和我們將來的職業有關的學位，但是對於如何去養育一個孩子，卻沒有人來教我們。家庭教育是需要學習。
偉君的媽媽非常希望能教育好自己的孩子，但她脾氣急燥，對孩子缺乏耐心。這一點她自己也很清楚，每次和別的媽媽交換育子心得她都表示希望能控製住自己。
一天，偉君這次考試成績很不理想，退步很大，她知道了以後非常生氣，但仍然控製了自己，沒有罵孩子，也沒有打孩子，隻是耐心地和孩子一起分析試卷。通過分析試卷她找到了偉君的弱點，於是針對孩子的弱點給孩子安排了一些功課，孩子卻說自己不不想做。這個時候偉君媽媽控製不住自己的脾氣了，把孩子打了一頓。事後，她又感到很懊惱。
孩子有自己的惰性，媽媽也有自己的缺陷。她很重視孩子的教育，在孩子的學習上舍得投入，卻不能克服自己的脾氣，總是不自覺地對孩子發火，結果弄得大家都很難過；還有一些家長也許和偉君的媽媽不一樣，但是他努力學習別人的家教方法，卻不懂得如何結合自己孩子的實際情況靈活運用，隻是盲目跟風，這些都是家長不懂得教育的原因。
家長也有自己做不好或是不懂的地方。所以當孩子一天天長大，家長也需要尋求一種自我突破，在陪伴孩子成長的過程中，也讓自己成長。
給孩子一個學習型的家庭
家庭是重要的學習資源，當學習已成為每個人乃至整個社會一種投資時，父母要和孩子一起學習。
每個家庭成員都能確立終身學習的理念，在平等、民主、相尊重的人際關係的基礎之上相互支持，實現家人之間的共同成長，家庭中的每一個人既各自承擔家庭義務和責任，又共同分享成果和利益。父母和孩子能平等地討論各種問題，尊重孩子不同的見解。
父母需要學習什麼
——學習和孩子共處 親子之間需要溝通、合作，一個家庭應該是一個整體，當成員和成員之間學會共生、共處、寬容、分享，才會是一個健康積極的家庭
——逐步降低自己的期望父母過高的期望會給孩子造成過大的壓力。每一個父母都望子成龍，希望自己的孩子能在某一領域做出一些成績，比如明星或是企業家，但是因為孩子的個人資質不同，大部分孩子到最後都隻會是一個普通人，卻很少有家長會接受這樣的事實。人的加拿大教育哲學教授克裏夫。貝克博士說：人最重要的是學會過美好的生活。現在大家重點宣傳的也是教育的目的不在於培養孩子要有怎樣的成就，而是是培養幸福的人。父母應該要端正自己的心態，了解自己的孩子，做到因材施教，將自己最早對孩子的期盼和現實結合起來，接受孩子的任何一種現狀。
——逐步放開對孩子的保護孩子在小的時候很需要父母的保護，以便適應外界多變的環境。但是隨著年齡的增長，父母應該學著逐漸放開手，讓孩子適應，否則，過多地保護就成了對孩子的溺愛，當孩子無法適應一切，保護反而成了傷害。例如，一些父母不放心孩子到外地上大學，就跟著孩子一起搬遷到另一個城市，結果孩子完全失去了自理能力，這些都是不懂得逐步放手。
——給孩子多元化的教育簡單地追求智育對孩子的身心發展是有害的，孩子成長不隻是功課好就一切都好，孩子的身體健康、心理健康、品德高尚等，都是需要去學習的。家長要改變自己的意識，明白學習成績不應該是唯一的追求。