最近依蔚的心情非常的低落，就是因為父母對自己的人際交往的幹涉。
依蔚曾經有一個非常好的朋友叫做雪莉，她們無話不說。進入國中以後，雪莉的學習成績不太好了，但是雪莉其實是一個非常優秀的女孩，她的性格有點像男孩子，非常地大度，有幾次依蔚和雪莉吵架，都是學曆包容了依蔚。雪莉也很多才多藝，唱歌很棒也會打籃球，在班上，雪莉的人緣好朋友多，依蔚和她在一起也結交了不少的朋友。
可是依蔚的媽媽對女兒的這個閨中密友很不滿意，因為在媽媽看來雪莉瘋瘋癲癲不像個女孩子，而且她也最不喜歡女孩子和男孩子混在一起打籃球，更重要的是，媽媽覺得雪莉的學習成績不夠好，會帶壞自己的孩子，她要依蔚不要和這樣的女孩子太接近。依蔚雖然心中有些反對，但是從小習慣了聽從父母意見的她還是隻好逐漸和雪莉疏遠了。
後來依蔚又交了一個新的朋友叫做林茜，這個女孩子很文靜，功課也很棒。林茜的家境一般所以顯得比其它的女孩子樸素，她的話不多，知心的朋友也不多，所以很看中依蔚和自己的友誼。依蔚本以為這樣一個和雪莉完全不一樣的女孩媽媽應該不會再挑剔，誰知道媽媽卻覺得林茜太過內向，見識也少，依蔚從她的身上學不到什麼東西，她希望依蔚去結交一些更為優秀的朋友。
依蔚隻好再次聽媽媽的意見疏遠了她的朋友，卻在學校裏聽到了一切關於自己的傳聞，說自己很清高，對友誼不真誠，連自己最好的朋友都可以疏遠，依蔚聽了非常委屈，她不知道該怎麼和她們解釋，現在在學校裏已經沒有人願意和依蔚做朋友了，她覺得自己非常孤獨。
家長其實不應該去幹涉孩子的交友，沒有一個家長知道孩子需要什麼樣的朋友，當你替孩子篩選朋友的時候，其實是在替孩子選擇孤獨。
隨著孩子的長大，孩子與父母早期聯結起來的情感逐漸分離，形成獨立的人格。他們在交友中會逐漸發現哪種行為是可以被接受的；哪種個性特征與自己合得來；哪種需要和動機才能與社會環境相一致。與那些興趣、愛好、性格等不兼容的人在一起，勢必產生矛盾。做父母的，與孩子的同學接觸太少，了解甚少，當然很難替自己的孩子找到稱心如意的朋友。因此，家長隻有通過正確的導向，讓孩子在與同輩群體的交往中尋求知己，才能建立真正的友誼，以在學習上互相激勵，攜手並進。
讓孩子學會交朋友
對許多人來說，一生中最溫暖、最持久的友誼是在童年時代建立的。雖然父母不能控製孩子全部的社交活動，但以下方法可鼓勵和幫助孩子交友。
——多和夥伴接觸
父母們常認為孩子會自然而然地找到自己的朋友。心理學家托馬斯·伯恩特說：“一個孩子隻有經常和朋友們在一起，才能增進友誼。因此，父母要為孩子們交友牽線搭橋。” 讓孩子交到更多的朋友就要讓孩子擴大自己的交際圈子。
——培養廣泛興趣，增強自信心
如果你不會遊泳，你和喜歡遊泳的人就沒有共同的話題；如果你不會跳舞，你就不會被邀去參加舞會。當孩子擅長於某一方麵的活動，為他們結識新朋友提供了機會，並且他也有自信去結實和自己愛好一致的朋友。心理學家怕恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎上，如果你的孩子朋友不多，那麼就努力培養他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同活動中可以逐步建立朋友之間的友誼。”
——結孩了足夠的選擇餘地。
孩子需要人指導，也需要自己決定一些事。比如，父母常常對孩子的穿著和發型煩心，但專家們說，隻要不出格，最好讓孩子們自己去體驗。給孩子以選擇餘地的另一方麵是挑選朋友。盡管父母希望孩子交朋友，但決不願意他們交錯朋友。除非孩子遇到危險。最好是讓孩子自己分辨哪種友誼值得，哪種友誼不值得。
——為孩子做出榜樣
記著別人的生日並安排和朋友聚會的父母，以自己的言行告訴他們的孩子如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛、耐心和溫憎的指教下，父母能使孩子們學會這些方法。