在父母的言傳身教中，猶太孩子學會了把知識作為進取的力量，把智慧作為唯一的財富，把賺錢當做自己的天職，把勤儉當做必備的素養，學會了在靈活處事和善待他人中贏得別人的信任，學會了在正確駕馭自我的同時勇敢麵對逆境的挑戰。
猶太民族是世界上最智慧的民族之一。在長期的漂泊生活中，饑餓和折磨、殺戮和欺侮都被猶太民族的生存智慧化解。他們的智慧誕生於苦難和屈辱中，豐富著自然科學和社會科學的內涵。他們將智慧運用在與逆境的對抗中，運用到自己的生存、生活和事業中，衝破黑暗，創造奇跡，崛起於世界民族之林。這一切都源於猶太人的家庭教育。
國外一位作家寫道：“猶太人家庭在學問方麵應受到高度評價，在這方麵非猶太人的家庭相形見絀。這個因素，構成了其他一切差異的基礎。”愛因斯坦的成就，與他在童年時代受到良好的教育有關。這得益於母親的音樂熏陶，得益於叔父的數學啟蒙，得益於父親在他製作了蹩腳的小板凳後仍加以鼓勵的情感教育。
英國哲學家維特根斯坦說：“在猶太民族那片不毛之地上，在其薄薄的石層底下，流淌著猶太精神和智慧的泉水。”俄國作家列夫·托爾斯泰說：“猶太民族的智慧包含了永不消逝的溫情和魅力，那是對人類靈魂永恒秘密的充滿激情的探索。”讓我們在猶太人的家教故事中，靜靜感悟這個偉大民族的家教智慧吧！