“情景再現”
兩歲半的田田跟媽媽去超市買東西，在超市門口等車的時候，田田媽媽發現有人在旁邊抽煙，就對田田說：“寶寶，我們走遠一點吧，這裏有人在抽煙，會有煙氣過來嗆我們的。”田田看了看那個抽煙的人，然後盯著媽媽的臉，大聲問：“媽媽，那位叔叔為什麼要抽煙呢？”
“常見的回答”
“別那麼大聲說話，叔叔聽到你這樣問會生氣的！咱們走開就是了，別管那麼多！”
“專家分析”
孩子問這個問題，其實潛意識裏是說，那位叔叔抽煙妨礙了我們，為什麼不能不抽！要跟孩子解釋那位叔叔為什麼抽煙，要給孩子一個比較善意的原因，當然更重要的是，要讓孩子明白抽煙是有害健康的，不僅是對自己，還會對身邊的人帶來不好的影響，鼓勵孩子養成健康的生活方式。
常見的回答看似解決了孩子所問問題可能帶來的尷尬，可是卻阻擋了孩子以後問問題的勇氣，也給孩子做了這樣的暗示：別人的事情不要管！所以在回答這個問題的時候，要盡量避免可能的尷尬，也要讓孩子明白，抽煙是別人的自由，但是是不值得提倡的生活方式。
“消極的回答”
“他就是要抽煙，小孩子管不了的，別廢話啦！”
“你這樣大聲說話，那位叔叔會打你的。”
“合理的回答”
“寶貝兒，我們先走到旁邊去，媽媽慢慢給你解釋。這位叔叔工作很累，他抽煙是想要把疲勞趕跑。可是抽煙對身體不好，會讓自己生病，也會嗆到旁邊的人，寶寶我們以後都不要抽煙，好嗎？”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，那位叔叔抽煙，那煙氣就到他的身體裏去了，他覺得能解乏，可是他的身體會很難受，我們在他旁邊也被嗆到了是不是？最好的辦法是什麼呢？他是不是應該不抽煙？如果他很想抽，到沒人的地方去抽是不是更好？”
堅定承諾型-“寶貝兒，那位叔叔習慣抽煙了。抽煙對身體不好。爸爸媽媽都不抽煙對不對？我們要養成良好的生活習慣，不抽煙。爸爸媽媽一定能做到。”
開朗樂觀型-“寶貝兒，抽煙會讓煙熏得人很難受，那位叔叔想用讓人難受的煙趕走勞累呢！就像我們被趕跑一樣！”
“溫馨提示”
碰到比較特殊的場合，在回答寶寶問題的時候。首先要保證寶寶和自己的人身安全，然後根據情況，合理地回答寶寶的問題。不要恐嚇也不要欺騙，讓孩子知道事情的真相，同時也讓孩子學習怎麼處理事情。