“情景再現”
3歲的嘟嘟在陽台上玩得滿身是汗，媽媽說：“嘟嘟，來洗澡啦！夏天這麼熱，一天得洗兩個澡才行，要是冬天就不用洗那麼多了。”嘟嘟問：“媽媽。為什麼夏天要洗兩個澡，而冬天不用呢？”媽媽說：“因為夏天很熱而冬天很冷啊！”嘟嘟繼續問：“為什麼夏天很熱而冬天很冷呢？”
“常見的回答”
“夏天熱冬天冷，這是常識，怎麼連這個也不知道呢？”
“專家分析”
為什麼夏天熱冬天冷？孩子問到這個問題的時候，家長不免會感覺不知從何談起。冬季太陽光線斜射在地麵，地麵上每單位麵積受熱少，加之日照時間短，地球外圍的大氣層也會吸收一部分光熱，因此冬季會很冷。夏季則相反，太陽直射地麵，白天又長，光線經過大氣層也薄，因此夏天會很熱。可是，跟3歲的孩子講這些，會讓他很難理解。家長可以開動腦筋，用身邊的物件幫助孩子理解。
常見的回答容易使孩子產生自卑感。孩子會認為自己什麼都不會，以後做事情缺乏自信。
“消極的回答”
“真是個笨蛋，連這個也要問！”
“你真麻煩，再問的話，我就生氣了！”
“合理的回答”
“寶貝兒，這個問題你問得真好！等洗完澡後，媽媽帶你一起來做個試驗給你解釋好不好？我們可以用籃球當地球，用手電筒當太陽光。現在，我們洗澡去囉！”
“舉一反三”
引導討論型-“寶貝兒，你很想知道答案對不對？這樣吧，我們一邊洗澡一邊來討論這是什麼原因好不好？如果洗完澡咱們還不知道答案的話，我們就去找找資料行不行？”
設計遊戲型-“寶貝兒，現在我們先來洗澡。洗完澡媽媽跟你一起來玩個遊戲，看看能不能從遊戲中找到答案好不好？”
胸有成竹型-“寶貝兒，你這個問題問得相當有邏輯！媽媽邊給你洗澡，邊給你解釋這個問題好嗎！”
“溫馨提示”
孩子提出問題，並不一定要你當時就給出標準答案。有的時候，拖延一下時間，讓自己有更多的時間思考或收集答案，同時也能極大地引起孩子對解決問題的興趣，豈不是雙贏局麵！