“情景再現”
周末了，爸爸媽媽帶著兩歲三個月的羽靈去公園玩。在公園門口，爸爸媽媽停下買了兩張票。羽靈問：“媽媽，這是給誰買的票啊？”媽媽告訴她是爸爸媽媽的。羽靈問：“怎麼沒有我的票呢？”媽媽說：“寶貝兒，你還是兒童，可以不用買票。”羽靈好奇地問：“為什麼我可以不用買票啊？”
“常見的回答”
“不用買就不用買啦，問那麼多幹嗎？”
“專家分析”
兩歲左右的孩子，自我意識迅速成長，很多事情都會拿來跟身邊的人比較。比如：“媽媽為什麼有長頭發”、“我的手為什麼還很小”……諸如此類的問題都會從孩子的小腦瓜裏閃現。在買票的問題上，充分顯現了孩子的自我意識。在回答這類問題的時候，要注意尊重孩子的自尊，在解答孩子疑問的同時，讓孩子心靈健康成長。
家長常見的回答，很明顯沒有解答孩子的疑問，也容易挫傷孩子了解身邊世界的積極性。
“消極的回答”
“你還是個小破孩，買什麼票！”
“閉嘴，有你玩的就好了，怎麼那麼多屁話！”
“合理的回答”
“寶貝兒，因為公園很希望像你這樣可愛的小朋友來玩，就推出了這樣的優惠，讓更多的小朋友都來公園玩。很多小朋友來公園玩，會不會很有趣呢？你可以進去找找，看你的好朋友有沒有來？”
“舉一反三”
借此說彼型-“寶貝兒，你來看看這裏寫了一行字：‘身高1.2米以下兒童免票。’旁邊還有量身高的地方，過來看看你有沒有到1.2米。哦，有些可惜，寶貝兒離1.2米還有一點距離。寶貝兒好好吃飯、鍛煉身體，爭取早點買票好不好？”
表達羨慕型-“寶貝兒，咱們到這兒來量一量，看你有沒有到要買票的身高。公園為了讓更多像你這樣乖的寶貝兒來這裏玩，就給了1.2米以下的小朋友這樣的優惠哦！唉，可惜媽媽已經超過那個身高了，好遺憾啊！”
傳遞讚美型-“寶貝兒，公園特別邀請像你這樣活潑的寶貝兒來玩喲！這真是一件值得高興的事情啊！”
“溫馨提示”
對具有自我意識的孩子，當孩子提的問題會讓他覺得自己和別人不一樣的時候，要注意保護孩子的自尊，讓孩子樂於接受自己和別人的不同。