“情景再現”
4歲的迪迪不停地在電視旁邊轉來轉去，不停地這兒摸摸，那兒碰碰。媽媽問：“迪迪，你在幹什麼？”“我在找電視的嘴巴呢！”迪迪回答。媽媽說：“電視可沒有嘴巴！”迪迪問：“媽媽，那沒有嘴巴，電視怎麼也能說話呢？”
“常見的回答”
“你怎麼那麼多問題，哪兒涼快哪兒呆著去！”
“專家分析”
4歲的孩子，其主動探索世界的需求和能力也逐步提高，理解和學習知識的能力也進一步提高。這個時候，家長可以根據孩子的喜好和接受能力，適當地給孩子普及一些比較簡單的科普知識。
常見的回答阻止了孩子的提問，很容易打擊孩子的好奇心，也容易使孩子產生逆反心理，對孩子的心理健康成長不利。
“消極的回答”
“電視怎麼會有嘴巴呢？再囉嗦把你的嘴巴封住！”
“你真傻，電視又不是動物，怎麼會有嘴巴？電視隻有揚聲器啊！”
“合理的回答”
“迪迪，電視機裏麵裝有揚聲器，我們在外麵是很難看到的。就像電腦配備了音箱一樣，電視節目裏的聲音都是通過揚聲器傳到我們耳朵裏的。”
“舉一反三”
引導思考型-“孩子，人和動物是不是都有嘴巴？電視機沒有像我們人和動物一樣的嘴巴，可是它有像嘴巴一樣能發出聲音的裝置，這個裝置就叫揚聲器。你想想看，我們家還有什麼電器像電視一樣，沒有嘴巴也能發聲呢？”
興趣導向型-“寶貝兒，電視機的‘嘴巴’就是它的揚聲器。雖然沒有嘴巴，但是它也能把聲音傳遞出來。這就是科學的神奇力量。”
轉移注意型-“寶貝兒，電視的‘嘴巴’在電視機裏麵呢，我們在外麵是看不到的。不過，我手機裏的‘嘴巴’可以讓你看一看喲！”
“溫馨提示”
無論什麼時候，都要記住，好奇是上天賜給孩子最好的禮物。家長要做的，就是要好好保護孩子的好奇心，讓孩子自由探索周圍的世界。