“情景再現”
昊昊從小跟姥姥一起生活了兩年，所以對姥姥很依戀。尤其是上幼兒園了，一到周末就要去姥姥家。一到周六的早上就開始鬧騰，直到準備好上車。今天，媽媽打算帶昊昊去買秋天穿的鞋子，昊昊歪著頭問：“媽媽，我不是每個周末都要去姥姥家嗎？”
“常見的回答”
“你就知道姥姥，也不想媽媽嗎？”
“專家分析”
孩子的依戀情緒在1歲之前就會建立，會依戀自己身邊最親近的人。不少孩子是祖輩撫養，所以孩子很自然地會跟爺爺奶奶、姥爺姥姥親近。家長想要獲得孩子的依戀，需要付出時間和精力陪孩子，才會得到孩子的認可。
“消極的回答”
“你做姥姥的孩子算了，不要喊我媽媽了。”
“這裏才是你的家，怎麼不認父母老要姥姥呀！”
“合理的回答”
“寶貝兒，你很想姥姥是不是？我們先去商場買完鞋子，然後再去姥姥家。”
“舉一反三”
引導思考型-“你很想姥姥，媽媽也知道。可是我們不去買鞋子的話，秋天穿什麼呢？涼鞋會不會凍腳呢？是不是買完鞋子也可以去姥姥家呢？”
快樂承諾型-“你今天想去姥姥家是不是？完全沒有問題！不過，先跟媽媽去商場買鞋子，買完鞋子就可以去看姥姥啦！”
布置任務型-“寶貝兒，你很想姥姥了是不是？周末當然可以去看望姥姥啦！不過有一個任務必須要完成，就是我們得去買鞋子，買完鞋子後就去姥姥家！”
“溫馨提示”
尊重孩子的依戀情緒，給孩子時間慢慢地熟悉父母，等孩子慢慢長大了，他自然會依戀父母的。