“情景再現”
今天，習習媽媽帶著習習去逛街。大街上人來人往，習習很開心地自己走路，不停地觀察行人。走到一個理發店前，看到一位叔叔染著紅頭發，習習很奇怪地盯著他。看得那位叔叔都不好意思了。習習也回過神來，害羞地笑了，然後跑開了。等媽媽追上習習時，習習很好奇地問：“媽媽，那個人的頭發為什麼是紅色的？”
“常見的回答”
“他的頭發染成紅色了。”
“專家分析”
愛美是人的天性。孩子小小的腦袋瓜裏，也充滿了對美的向往，同時，孩子還有很高的審美能力。家長需要注意的是，孩子好奇，要讓孩子學會用正確的方式處理，畢竟老盯著別人看會讓人覺得孩子很沒有禮貌。
“消極的回答”
“那是別人的事情，你管那麼多幹嗎！”
“看那麼怪氣的人幹嗎，怎麼從小就不學好呢？”
“合理的回答”
“叔叔覺得那樣的顏色很適合他。每個人都有自己的喜好，就像你喜歡黃顏色，而媽媽喜歡紅顏色一樣。寶貝兒，以後看人看一會兒就可以了，老盯著別人會使人感覺不自然的。”
“舉一反三”
引導思考型-“每個人都會有自己喜歡的顏色，媽媽就喜歡玫瑰色。那位叔叔就喜歡紅色。你看那位叔叔看的時間有點太長了，那位叔叔都不好意思了。寶貝兒，你喜歡什麼顏色的頭發呢？等你長大後，也可以染發喲！”
快樂承諾型-“寶貝兒，每個人都會根據自己的喜好打扮自己，染頭發就像穿衣服一樣。那位叔叔喜歡紅色，就染成紅色的頭發了。你要是看他一會兒，然後看其他的地方，叔叔就不會不好意思了，下次你想看人的時候就這樣做試試看。”
溫情傳遞型-“寶貝兒，那位叔叔喜歡紅色，就把頭發染成紅色了！就像你喜歡穿藍顏色的衣服一樣。另外，我們看別人的時候，可以看一會兒，然後看其他的地方，否則別人會被我們看得不好意思的。”
“溫馨提示”
保護孩子小小的好奇心，也給孩子更多的建議，讓孩子在家長的愛心中無憂無慮地成長。