“情景再現”
珍珍爸爸最近買了輛新的電動車，每到周末，珍珍爸爸就會用電動車帶著珍珍去玩。坐在電動車上，珍珍就會很開心，因為可以不堵車，也可以跟爸爸媽媽一起玩。可是，今天當珍珍爸爸下樓之後，不一會兒就回來了。告訴珍珍不能騎電動車去玩了，因為電動車被小偷偷走了。珍珍爸爸決定去報警，珍珍平時有些怕警察叔叔，可是今天也要陪爸爸去。在去警察局的路上，珍珍不停地問爸爸：“為什麼小偷要偷我們的車啊？”
“常見的回答”
“小偷就是偷東西的，什麼都偷。”
“專家分析”
孩子喜歡的東西被偷了，對孩子來說，是一個很大的打擊。孩子心裏會很難受。家長要注意孩子的心態變化，告訴孩子偷別人的東西是不對的，會給別人帶來傷害。同時從小要教育孩子即使自己的東西被別人偷了，也不能因為這個就去拿別人的東西。
“消極的回答”
“小偷偷了我們的車，我們就去拿別人的一輛車吧。”
“小偷是壞蛋，抓住了要打死他們！”
“合理的回答”
“小偷做得不對，警察叔叔會抓他們的。我們的車被偷了，你很難過是不是？我也很難過。偷東西是不對的，無論什麼時候都不能偷東西！”
“舉一反三”
引導思考型-“小偷偷了我們的車，你是不是很難過呢？要是別人的東西被偷，是不是也會很難過呢？偷東西是不對的！”
轉移注意力型-“小偷偷了我們的車，你一定很難過。偷東西是不對的！今天我們去哪裏玩呢？不如，去附近的書店看書怎麼樣？”
溫情傳遞型-“寶貝兒，我們的車沒有了，你一定很難受吧！偷東西是不對的，警察叔叔會去抓偷東西的人。我們去廣場騎三輪車怎麼樣？”
“溫馨提示”
生活中，總是會有不和諧的事情發生。遇到反麵事件時，要告訴孩子堅持正確的做人準則，做一個不貪便宜的正人君子。