“情景再現”
貝貝一直是媽媽帶著，現在到了3歲了，該上幼兒園了。貝貝有些不情願，不想去幼兒園。第一天說：“我不想去幼兒園，我要跟媽媽在家。”第二天說：“我怎麼也不肯去幼兒園了。”貝貝媽媽一直堅持送貝貝去幼兒園。今天早上，貝貝媽媽送貝貝去幼兒園，快要到幼兒園門口的時候，貝貝抬頭問：“為什麼媽媽不跟我一起上幼兒園啊？”
“常見的回答”
“媽媽是家長，是不能上幼兒園的。”
“專家分析”
幼兒園是孩子離開親人、離開家庭獨自生活的第一個陌生環境，孩子能否很好地適應幼兒園生活並在幼兒園建立良好的人際關係，直接影響到他將來適應社會的能力。孩子剛開始離開家庭，不可避免地會依戀親人。家長要理解孩子的感受，用愛幫助孩子度過適應期。
“消極的回答”
“我才不陪你去呢，你又不乖，太給我丟人了！”
“胡說什麼呢？有家長上幼兒園的嗎？”
“合理的回答”
“寶貝兒，媽媽也很想陪你。可是幼兒園是小朋友去的地方。不過，無論你在幼兒園還是在家裏，媽媽都一樣愛你。”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，你想要媽媽陪你去幼兒園呀？你去問問老師，看老師要不要媽媽來幼兒園上學好不好？你上幼兒園的時候，媽媽很想你，也很想陪你上幼兒園呢！”
柔情承諾型-“寶貝兒，媽媽陪你到門口，等你放學了媽媽就在這裏等你。不管你在哪裏，媽媽的心都陪著你！”
溫情傳遞型-“寶貝兒，媽媽也很想去跟你上幼兒園呢！這樣吧，今天傍晚，媽媽保證第一個來接你，好不好？”
“溫馨提示”
尊重孩子的感受，體驗孩子幼小心靈麵對的考驗。家長的耐心和愛，是幫助孩子的有力武器。