“情景再現”
晨晨已經三歲四個月了，最近很喜歡看一個講貓和老鼠的動畫片，看到動畫片裏的貓總是不停地去抓老鼠，而老鼠總是能夠機敏地逃脫。晨晨很開心老鼠沒有被貓抓住吃掉，可是看到貓總是不放棄抓老鼠。晨晨就好奇地問媽媽：“貓為什麼喜歡抓老鼠呀？”
“常見的回答”
“貓不抓老鼠它吃什麼呀！”
“專家分析”
貓為什麼要抓老鼠，不少人都會認為貓抓老鼠隻是為了填飽肚子。可是研究表明，貓不能在自己的體內合成一種叫魚磺酸的氨基酸，如果長期缺乏魚磺酸，貓將漸漸喪失夜視能力。而老鼠肉中魚磺酸的含量比較高，所以貓要不斷地捕食老鼠，才能彌補體內魚磺酸的不足。當然現在很多貓糧裏已經有了這一成分，所以很多寵物貓都不吃老鼠了！
當孩子問到這個問題，你會怎麼回答他呢？是編個神話哄騙孩子，還是讓孩子不要問？既然家長也不一定知道貓抓老鼠的原因，那就不如如實告訴孩子真相，和孩子一起尋找答案。讓孩子在參與的過程中，學會解答問題的方法。
“消極的回答”
“笨蛋，貓天生就是抓老鼠的！”
“看電視就看電視，問那些廢話幹嗎？”
“合理的回答”
“是呀，貓為什麼要抓老鼠呢？你希望貓去抓老鼠嗎？”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，你是怎麼想的呢？你想要貓抓老鼠嗎？”
開拓思維型-“寶貝兒，這個問題媽媽也不知道答案。你覺得貓為什麼要抓老鼠呢？貓如果不抓老鼠那它去幹嗎呢？”
溫情傳遞型-“寶貝兒，你認為貓如果不抓老鼠，它應該去做什麼呢？”
“溫馨提示”
當孩子對一個問題產生疑問而提出問題的時候，家長往往會忽視孩子問問題的真正原因，而是按照我們成人的邏輯進行回答。這樣當然不能讓孩子滿意，孩子就會不停地問問題，弄不好家長還會急：“你這孩子怎麼這麼煩，問起來沒完沒了的！”但是如果我們仔細考慮孩子的心思，或者幹脆去問問孩子在想什麼，然後再給出答案，或許孩子那些難以回答的問題根本就不複雜。