家庭禮儀
對親近的人也要講禮節
大多數孩子都懂得在與陌生人或者家庭成員之外的人打交道的時候需要采取禮貌的態度，講禮貌的話語。每當這種時候，他們也會自覺地注意禮儀修養。然而，這種禮儀修養卻在麵對家人，特別是熟悉的親人時卻全然不顧了，似乎認為這是沒有必要的事，甚至是虛情假意的表現。實際上，這種觀念是錯的。家人之間雖然存在特殊的親情聯係，但一樣有講禮貌的必要。這不是什麼虛情假意，也不是什麼“假客氣”，而是對家人真心誠意的尊重。
讓孩子從小懂得孝敬父母
說到孝敬，或許一些家長認為這是成年人才需要做的，而小小的孩子還不具備孝敬的能力，也沒必要從小就懂得孝敬。
然而，事實並非如這些家長所認為的這樣。我們或許還記得那個體現孝敬的廣告：一位年輕漂亮的媽媽端著一盆水為年老的母親洗腳，這一幕被年幼的孩子看到了，他效仿著媽媽端來洗腳盆給媽媽洗腳。
這組畫麵不得不令人為之動容，而與此同時，我們也應該認識到，孝敬並不是隻有大人才需要做、才懂得做的，隻要給予適宜的環境，我們的孩子同樣會懂得孝敬，也有必要學會孝敬。
其實，孩子是否懂得孝敬父母並不單單是孩子對待父母的態度問題，其實質是體現出孩子是不是懂得關心他人的問題，而後者顯然對於孩子的成長來講分量更重一些。一個孩子隻有在家懂得孝敬父母，那麼到學校及社會中，才會懂得關心他人，也才能擁有良好的人際關係。
曾有媒體報道過這樣一起令人錯愕的新聞：
一個在農村長大，最終通過高考邁出農門的18歲女孩在考上大學後，開始豔羨城市裏生活的人們。她嫌棄自己相貌平平，就打算讓自己穿好的衣服，買好的化妝品，把自己打扮得像個“城裏人”，可是由於家境不寬裕，她僅有的隻有這半年的生活費，不足千元。於是，她給在家中勞作的父親打了電話，說自己遇到了困難，要父親趕緊趕往她所上學的地方。
在家勞作的父親聽說閨女需要幫助，立刻馬不停蹄地趕到學校，可直到父親來了之後，女孩才將自己真正的目的說出來。
這位父親聽完女兒的話，感到非常難過，他沒想到自己辛辛苦苦養大的女兒居然為了穿著打扮而跟自己撒這麼大的謊。盡管如此，這位父親還是強裝平靜地把家裏的經濟情況如實告訴了女兒，他說，自己沒有什麼錢，家裏僅有的幾千元錢都給她交了學費了。
可是，這個女孩卻非常不懂事，她鬼迷心竅一般地非要錢不可。眼看著達不到目的了，她居然想出讓父親去賣掉自己的一個腎來換錢的方法。
這句話從女兒嘴裏說出來，讓千裏迢迢被騙過來的父親大為錯愕，可他卻對女兒說：“少一個腎，身體還照常運行，不會有事的，但那樣就可以賺好多錢呢！”父親唉聲歎氣，但他想到女兒請求的模樣，還是咬了咬牙答應下來。
不過，正在他們父女倆一起去醫院的時候，被熟人發現，隨後校方知道了此事，進行了製止。
看完這個報道，想必每個父母都會覺得這個女孩實在可惡，而這個父親也著實可憐。我們都知道，父母是給自己生命的人，自己應該愛他們、孝敬他們才對，而這個女孩居然讓父親去把腎賣掉，簡直天理難容。
我國有句俗語：“百善孝為先。”如果說每個人的生命都是奔流不息的小河，那麼父母則是小河的源頭。沒有父母，哪有孩子？沒有父母的愛，哪有孩子的幸福？
在我們的很多倫理學著作裏，都會將孝敬父母看作是人際關係的第一個台階。可以說，孝心在人與人相處中占有很大的地位。我們很難想象一個沒有孝心的孩子怎樣去愛別人，怎樣去珍惜自己的朋友、愛護自己的家人？一個沒有孝心的孩子在需要幫助的時候，誰會願意伸出援助之手幫助他？
所以，父母在孩子還小的時候，一定要注重培養他的孝心。
1.通過生活點滴教育孩子孝敬父母
教育並不是高談闊論，大多數習慣和品行都是在日常的點點滴滴中積累和培養出來的。家長們要想讓孩子成為一個有愛心的人，那麼就要發覺其善良的動機和行為，在點滴中培養孩子美好的品德，比如，當父母感到疲憊的時候，孩子會主動端過一杯水，或者幫父母揉肩捶腿等。每當這種時候，父母要向孩子表示謝意，並給予誇獎，這樣，孩子就會意識到自己的行為是好的、是受到父母歡迎的，那麼以後他就還會這樣做。長此以往，孩子的愛心就會越來越濃。
2.不對孩子縱容和溺愛
不少父母把孩子當作家裏的“小皇帝”、“小公主”，孩子說一不二。這樣下去，孩子顯然是不會懂得關愛他人的，在他們的世界裏隻有自己，全家人都得圍著自己轉。殊不知，即便在家裏可以如此，可到了社會上，誰還能如此縱容和溺愛他呢？這樣的孩子又怎麼能得到別人的歡迎和尊重呢？
因此，為了我們的孩子能夠受到周圍人的尊重和關懷，家長們就要在孩子成長的第一環境——家庭中對孩子不縱容不溺愛，把孩子看作一個平等的個體。
3.家長以身作則，為家庭譜寫愛的序曲
在我國民間有這樣一句俗語，叫做“母慈，子才能孝”。道理很簡單，它告訴我們，隻有一個善良的母親才能培養出懂得孝敬的孩子。換句話說，在培養孩子的過程中，父母一定要以身作則，為孩子樹立付出愛與關懷的榜樣，這樣孩子才會在潛移默化中將愛與孝敬融入自己的生命。
教會孩子懂得客氣對待家人
“給我把衣服找好！”“給我放好洗澡水！”“給我盛飯！”……這些頗具命令式的口吻在我們生活的周圍並不鮮見。很多孩子就這樣跟自己的父母說話，“命令”父母做這做那。而父母呢，對於孩子的命令欣然接受，不去講道理、不去反駁，聽之任之。
可是，我們可曾考慮過，這是多麼不禮貌的行為啊！換作是別人，用這樣的口氣對我們提出這樣或那樣的要求，我們會做何感想？同理，如果我們的孩子在外麵跟別人這樣說話，那別人是否會配合他、會乖乖聽他的話呢？
毋庸置疑，這是一種非常缺乏教養的做事方式，如果你不希望自己的孩子將來受到別人的排斥和厭煩，那麼就請從家庭這個孩子的第一課堂做起，讓孩子從小懂得客氣地對待家人。隻有這樣，當他們成為一個社會人的時候，才會客客氣氣地對待周圍的人，才能贏得周圍人的歡迎和尊重。
彬彬一家在吃晚飯，當彬彬把碗裏最後一口米飯吃完後，就把空碗推到一旁的媽媽麵前，對媽媽命令道：“再給我盛一碗去！”媽媽去廚房幫他盛完飯回來，彬彬連聲謝謝都沒說，就狼吞虎咽地吃起來。
吃飯的時候，彬彬把自己最喜歡吃的清蒸鱸魚端到自己跟前，一點兒不顧及家人。等吃完飯後，彬彬放下碗筷，跑到客廳坐在沙發上看電視去了。看了一會兒，他感到口渴，就對正在廚房洗碗的爸爸說：“我渴了，給我端水！”爸爸趕緊放下手裏的活，拿著彬彬的杯子給他倒了一杯水，彬彬隻是伸出手來接水，而眼睛根本沒離開電視屏幕。
類似的情景天天在彬彬家上演著。雖然彬彬的父母對於兒子的行為也有點兒發愁，但他們卻一再容忍著、“堅持”著，認為孩子還小，等長大了自然就知道該怎麼做了。他們甚至還覺得，孩子在學校肯定不會像家裏這麼舒坦，那就趕緊趁孩子在家的時候多對孩子“好”一些。
也許像事例中彬彬父母這樣的家長大有人在，他們把孩子視作寶貝疙瘩一樣“供奉”著，對於孩子不客氣的言行並不介意，隻是不知道這些家長想過沒有，當你的孩子在同學們中間、在其他外人中間也這樣命令別人的話，那麼別人會怎麼看他呢？這樣的孩子長大後怎麼能得到別人的尊重？又能有什麼作為？換句話說，如果一個孩子從小沒能在家庭這個小環境中開始練習正確的待人禮儀，那麼他步入社會後，是無法用禮貌、得體的方式和別人打交道的。
1.家長要成為孩子的榜樣
英國著名教育家斯賓塞說過：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。”父母本身的態度對孩子的影響十分重要，所以，父母要身體力行地尊重家人，對家人客氣地講話，比如經常對對方說“謝謝”、“對不起”、“請”等，這些被身邊的孩子看在眼裏，他自然會學習，這樣就會在潛移默化中讓孩子學到對他人客氣的言行和舉動。
2.讓孩子感受到他人的情感
我們常說一個詞：理解。我們對待孩子的培養，同樣不要忘了“理解”的重要性和必要性。因為孩子隻有學會理解，才會設身處地地為他人著想，才會懂得客氣地對家人說話。為此，家長朋友可以采取一些措施來培養孩子的這一品質，比如，當發現孩子因為情緒不好而動手拍打他的玩具熊時，你可以對他說：“打玩具熊，玩具熊會疼的，所以不要打它了，好嗎？如果它感受到你是個喜歡打人的孩子，那以後可能就不喜歡你了。”通過這樣的“移情”法，可以培養孩子的愛心，也讓他能體會到別人的感受，也就不會對別人頤指氣使、毫無禮貌了。
對待兄弟姐妹要學會謙讓
現代家庭裏，多數都是獨生子女，不過隨著相關政策的開放，有一些“雙獨”家庭可以允許生育兩個孩子。也就是說，已經有越來越多的孩子可以有兄弟姐妹，而不再是獨苗苗一個了。
養育兩個孩子對家長而言雖說辛苦加倍，但是對於孩子的成長卻不無益處，這會讓他們更有同伴玩耍，也更懂得在和兄弟姐妹的相處中學會一些需要具備的素質和技巧。
當然，家長們也是希望自己的孩子們能夠互敬互讓、和諧相處的，因為當孩子在家庭裏懂得了謙讓，那麼在外麵和別人相處時也才能夠不霸道、不自私。
雖然說這是一個激烈競爭的時代，也有很多的家長會擔心孩子輸在起跑線上，恨不得孩子時時處處都敢於爭搶，生怕贏不了別的夥伴，或者吃虧，等等。
家長們的心情可以理解，因為資源有限，利益衝突就隨時都可能發生，但是我們始終不要忘了，謙讓的品格與孩子在人生競爭中獲得勝利並不矛盾。西方人有個說法，硬幣有正反兩麵，中間的地方就叫做妥協。雖然隻有選擇其中的一麵才體現硬幣的價值，但如果沒有中間的“妥協”，就不會有硬幣的存在，更談不上價值了。
再者說，隻有寬宏大量、謙虛克己的人才能團結其他人，才會有號召力，這是因為有謙讓品格的人讓人信賴，至少讓人不會產生敵意，而這往往可以給人更多的機會，因此，當我們的孩子成為一個擁有願意往後退一步的胸懷和風度的孩子，他的人生之路才可以更寬廣。
在我國曆史上有一個“孔融讓梨”的故事一直流傳至今，裏麵的孔融懂得謙讓的行為更是值得稱道。在此，我們再來溫習一遍這個故事：
東漢魯國，有一個小孩兒名字叫孔融，他家有6個兄弟，他排行第6，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家裏兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書、對人要懂禮貌、說話要和氣；無論什麼事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，但對於爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地、端碗什麼的，非常討人喜歡。
在孔融4歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，並帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃，在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人，然後挑兩個大的給爸爸、媽媽，再把大的一個一個分給了哥哥們，最後，他才在一大堆梨中拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什麼撿一個最小的給自己？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他，爸爸也滿意地點了點頭。
後來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章，於是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現在。
可以說，每個父母都希望自己的孩子們和睦相處，而不是吵吵鬧鬧、你爭我搶。而孩子們之間能否如父母所願，對於整個家庭的幸福而言占著舉足輕重的地位。隻有兄弟姐妹之間相互關心、相互幫助、互諒互讓，那麼整個家庭才會有融洽的氣氛，家庭成員才會備感幸福。
無疑，謙讓是一種美德，而不是虛假的表麵文章。作為家長，我們要讓孩子明白，有時候因為謙讓而犧牲掉自己的利益，其實就是一種自己沒獲得好處的共享，因此，我們應讓孩子具備一點兒“犧牲”精神。
1.培養孩子的自信心
或許有些父母會擔心，現在社會的競爭非常激烈，如果孩子一味地謙讓，會不會被人看作是軟弱的表現？孩子自己也可能變得畏縮退讓不能保護自己的利益。其實，一個自信的孩子無論怎樣謙讓也不會軟弱，因為他知道自己有價值，相信自己可以過得更好。換句話說，自信的孩子知道自己該怎麼做，所以，他們就不會害怕失去某些並不重要的東西。
從這一點上講，我們應該培養孩子的自信心，這樣孩子就會產生自我價值感，這樣的孩子在尊重別人的同時，也不會容忍自己的尊嚴被踐踏，而是有勇氣去保護自己。
2.麵對爭端，父母可補償讓步的孩子
有時候兄弟姐妹之間爭搶東西，拿不到的那個孩子就會感到委屈。這時候，家長在參與處理爭端的時候要注意補償做出讓步的孩子。比如，哥哥把玩具讓給弟弟玩，但是哥哥有點兒不情願，這時候，家長可以表揚一下哥哥，或者再給哥哥拿一個他喜歡的玩具來玩。我們所說的謙讓，並不是讓孩子放棄權利，而是讓他們懂得，有時候為了緩和矛盾，與他人友好相處，是需要做一些讓步的，而做出這些讓步往往也是可以獲得補償的。
與家中老人相處應該懂得的禮儀
盡管現在多數家庭是三口之家，但是由於父母工作忙碌，很多孩子還是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺照顧，這樣也就組成了“五口”之家，甚至更多。更多的孩子因為受到如此多的關愛，往往以為這一切都是理所當然的，從不去感激爺爺奶奶或姥姥姥爺對自己的付出，對他們不尊重、不禮貌；自己說一不二，大人不答應就哭鬧，甚至動手就打。
顯然，這樣的孩子是缺乏教養的。可是很多老人卻縱容著孩子的任性，他們覺得自己對孩子付出多少都是應該的，孩子耍脾氣不尊重自己都能夠包容和原諒。
殊不知，這樣一來，隻會助長孩子唯我獨尊的自我意識，而不去顧及老人的感受，更談不上尊重老人、感激老人了。