（2）讓孩子隨心所欲地操控球，拿著球站立、唱歌，做走、跑、跳等運動。不要讓手上的球落到地上，做登上、走下台及從台下穿過的動作。
單手拿球走路或跑步，不要讓球處於不安定狀態而落下。
（3）練習單獨將球由右手傳到左手，再由左手傳到右手。接下來，告訴孩子不要讓球落地，與母親傳球。
（4）以洋娃娃或瓶子為目標，拿球投擲。目標越移越遠。
張開雙腳，雙手將球經由雙腿間往後投。讓孩子正確地投中目標物。
（5）訓練孩子接住扔得很高的球。接著再訓練他把球扔得盡量遠。
（6）訓練孩子用腳將球踢往一定的方向，必須正確且越遠越好。
24．孩子遊戲
主題語言。
目標讓孩子看下麵的圖畫，並說出遊戲的名稱，增加其豐富的社會常識。
材料 圖畫。
遊戲方法
（1）指著圖畫，詢問孩子：“這裏有好多小朋友，他們正在玩什麼遊戲？”
（2）如果是孩子玩過的遊戲，讓孩子說明當時的情形。
（3）例如蕩秋千的經驗。要怎麼玩，怎麼做才能使秋千蕩得更高，或是怎麼做是壞孩子的行為。對孩子說明詳細的遊戲規則。
25．比較寬度
主題空間知覺。
目標比較寬度的大小。
材料棋盤、棋子、彈珠。
遊戲方法
（1）3歲幼兒使用象棋盤，4歲幼兒則使用圍棋盤較適合。這個遊戲可以由2～4人同時進行。
（2）猜拳。贏的人先在網眼上放下自己的棋子（白、黑）或彈珠（紅、黃）各一個，作為自己的陣地。將網眼圍起來的部分就是自己的陣地。比比看，誰取得最多的網眼。由寬度的大小決定勝負。
（3）使用五子棋，在棋盤上盡量擴充寬度，讓孩子進行比較。
26．比重量
主題重量的知覺。
目標從蹺蹺板遊戲中，讓孩子了解重量的概念。
材料蹺蹺板支撐物、杯子、鉛筆、彈珠、水等。
遊戲方法
（1）運用公園或遊樂場所的蹺蹺板。
①母親和孩子各坐在一端，讓孩子體會傾斜的感覺，並告訴孩子：“重的一方會往下沉。”
②同年齡的孩子坐兩端，讓孩子比較哪一端較重。他將觀察到，重的一方會下沉。
（2）先橫放一枝鉛筆，上麵再放一把尺（支撐物），兩端各擺上大小相同的杯子。
①在杯中注入等量的水，觀察其情形。
②在杯中注入不等的水，觀察其情形。
③在杯中注入等量的水，其中一個杯子裏加入彈珠或象棋、小石子等物。這時候孩子應該會了解，如果在相同水量的兩個杯子之一中加入任何物品，加入東西的那杯水就會變重。
④當天平完全變成平衡狀態時，不加入彈珠，而是將手指頭稍微伸進去。這時伸入手指的一方就會下沉。
27．接球
主題運動。
目標讓孩子接球，使他的反射神經敏銳。
材料球。
遊戲方法
（1）讓孩子盡量張開雙手，然後離孩子近些，將球由上方落下，讓他接。