營業員立刻在心頭盤算起來：他穿戴如此豪闊，為什麼隻借1美元呢？他是在試探我們的工作質量和效率嗎？於是，營業員便裝出高興的樣子說：“當然可以，隻要您有擔保，借多少我們都可以照辦。”
“好的，”隻見猶太人從豪華的皮包裏拿出一堆股票、債券放在櫃台上，“用這些做擔保，可以嗎？”
營業員仔細清點了之後說：“總共50萬美元，足夠做擔保的啦。不過，先生您真的隻想借1美元嗎？”
“是的，隻借1美元，還有什麼問題嗎？”
“好吧，請您到這裏辦理手續吧，年息為6％，隻要您支付6％的利息，並且在一年後歸還貸款，我們就會把這些做擔保的股票和證券還給您。”
猶太人走後，一直在旁邊觀看的銀行經理百思不得其解：一個擁有50萬美元的人怎麼會跑到銀行借1美元呢？
他追了上去，說：“對不起，先生，我是剛才那家銀行的經理，請問我能問您一個問題嗎？”
“當然可以。”猶太人友善地說。
“剛才事情的經過我都看到了，但是我實在不明白，您現在擁有50萬美元的家當，為什麼到銀行隻借1美元呢？您要是借20萬、30萬，甚至40萬美元，我們也非常願意為您服務。”
“我不妨告訴你實情吧，我到這裏辦一件事，但是隨身攜帶那些票券非常不方便，於是便到金庫租保險箱，但是保險箱的租金都很貴，所以最後我就到貴行將那些東西以擔保的形式寄存了，由銀行替我保管，最重要的是利息非常便宜，一年才6美分。”
經理如夢初醒，但他從心底欽佩猶太先生高明的做法。
無疑，故事中的猶太人是非常聰明、非常有智慧的，這也是他們讀書多、智慧積累的充分體現。
引領孩子與書親密接觸
孩子從讀書中能夠知道許多道理，每個孩子的父母都應該讓自己的孩子從愛書開始。然而，每一個父母又應該怎樣引領孩子與書親密接觸，跟這“不聲不響卻內涵豐富”的老師交朋友呢？
很多時候喊破嗓子不如做出樣子，身教是最神奇的力量，家長首先應該用自己的行動來影響孩子！在孩子剛學會讀書時，父母就可以將幾年來讀的一大摞書和所做的幾本讀書筆記搬出來，展示給孩子看。當他看到在書本上密密麻麻畫滿的紅圈圈時，當他翻閱父母的筆記本上那細致有序的心得記錄時，他的心靈就會受到了前所未有的震撼，並且不由地產生對父母的敬意。與此同時，也激起了他們強烈的讀書欲望和激情，把勤奮刻苦與堅持不懈牢牢地刻在了心坎上，這樣他們就會從心底裏對書產生一種熱愛的感情。
其次，每天晚上全家人坐在一起給孩子閱讀一些他們喜愛的書籍；給孩子訂一份兒童類的報刊或雜誌，讓孩子去閱讀上麵的文章；或者每周拿出一天時間與孩子共同閱讀報紙以及討論平時所關心的話題；每周帶領孩子去一次博物館、圖書館或曆史遺跡館等都不失為培養孩子喜愛讀書的好方法。
除此之外，家長還可以做孩子的“伴讀”，或靜觀默讀，或細心指點，或輕聲鼓勵，讓伴讀無時不在，充實自己的同時也豐富了孩子的精神世界，活躍了孩子的思維想象，拓寬了孩子的知識麵，使孩子形成良好的閱讀習慣。
大教育家蘇霍姆林斯基曾說，一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。天下的家長們，讓我們用自己的每一個行動為孩子引領出一份終身受益的“精神寶藏”吧！
激發孩子的讀書欲望
對於父母來說，僅僅教育孩子要愛書是遠遠不夠的，在教孩子愛書的同時，重要的還是要激發起孩子的讀書欲望。那麼，身為父母應該如何去激發孩子的讀書欲望呢？猶太民族的父母又是如何做的呢？
首先，因為孩子的注意力隻能集中一小段時間，所以給孩子們看的書篇幅不要過長，最好是讀幾頁就可以了。另外，孩子們比較喜歡那些有插圖但是沒有文字的圖書。一本書字印得越大，看起來就會越發的簡單，但是很有可能包含一些難字，因此，父母要事先把它瀏覽一遍，看看裏麵的文字能否被你的孩子理解接受。
孩子讀書時，一個輕鬆愉悅的環境，會使他們從中體會到更多樂趣。所以朗讀時，鼓勵孩子應該注意圖畫中的事物或讓他們猜測下一步要發生什麼事。在當孩子這樣去做的時候，作為父母要給予表揚。一般的情況下，一本他特別喜愛的書要做到盡可能進行反反複複地閱讀。孩子是否常常談到它，或者看他有多少回自發地重回頭去看那些他最喜歡的書，這可以說是判斷孩子是否對某個問題感興趣的最好方法。
一旦孩子明確提出他要讀書的時候，父母應該給孩子一些他熟悉喜愛而又容易讀懂的書，即使他已經記住了書裏的文字。以後再遇到這些熟悉的詞彙時，他就能讀懂它們了。給孩子準備一些新書，這些書裏的故事最好有一定的反複性，而且再三出現相同的詞彙。即使孩子已經能夠自己閱讀也不要停止讀書給他聽。讓他與你一起度過一段親密的美好時光，這樣他就會從中得到很多快樂。