我國的計劃生育國策已經實施了30多年，當年的第一代獨生子女，現在大部分已經婚嫁生育，而由於他們的孩子大部分也都是獨生子女，因此，“獨二代”陸陸續續地出生。但現在社會上卻又開始出現一種新的社會現象，那就是隔代撫養、教育，也就是由“獨一代”的父母來撫養、教育“獨二代”。
隔代教育終究離不開一個“隔”字，很多教育內容，由祖父母來做與由孩子的父母來做，其效果就會大不相同。畢竟親子教育中的“親”意味著父母對孩子的親近，他們的親自教育要更為深刻。所以，隔代教育與親子教育並不能等同視之，親子教育必不可少。
但不管怎麼說，有一個客觀存在的現實祖父母必須要正視。那就是隔代教育在今天顯現出了一些弊端，比如祖輩人一心護著孩子、溺愛孩子，這直接導致孩子的個性變得嬌縱，他們聽不進父母對他的教育；有時祖父母對孫輩的養育不科學，與子女的教育理念也存在差異，等等。可見，隔代教育往往會導致許多矛盾出現，這些矛盾使得原本和諧的家庭變成了“爆發戰爭的戰場”。
中國青少年研究中心副主任、著名教育專家孫雲曉老師曾通過調查發現，有近70%的隔代撫養都是不成功的，比如有的祖父母做的飯菜並不符合孩子的營養需求，或者有些祖父母教孩子說話、做事的方法不恰當等，隔代教育的問題就更多了。不過，有時候隔代教育又是不能避免的。所以，祖父母應該努力學一點隔代教育的理念和方法。
為此，我們專門策劃編寫了這本《隔代教育須注意的100個細節》，從“認識隔代教育、為何隔代教育很難做好、與子女統一教育認識、爺爺奶奶如何樹立權威、注重培養孩子的品德、與孫輩做最好的溝通、祖輩要讀懂孫輩的心、培養孩子的獨立性、注意生活上的一些細節、孫子要‘窮著’養、孫女要‘富著’養”等11個方麵，全麵總結了隔代教育必須要注意的100個細節，並對這些細節進行了深入的解讀，也給出了可操作性的方法與建議。可以說，本書就是一部祖父母們的“孫子兵法”，能讓祖父母們對孫輩施行最有效的教育。
最後，衷心祝願每一位祖父母都把隔代教育做好！