人們常說：“失敗是成功之母。”如果一個人沒有失敗過，沒有學會怎麼麵對失敗，沒有學會在失敗中重新站起來，他的人生也不可能順利地走向成功。孩子的未來人生也一樣，既會有順境，也會有逆境。所以在孩子年幼的時候，如果能讓他們經受一些失敗，遇到一些挫折，擁有“輸得起”的心態，孩子的心理承受能力就會逐漸提高，麵對失敗的勇氣就會不斷增強，應對逆境的經驗就會日益豐富，伊伊上大班後，有一段時間，突然愛上了“剪刀、石頭、布”的遊戲，而且還想出很多新玩法來，比如不用手，用腳，甚至還把身體趴在地上（這個玩法很有創意）。隻要看到我們有時間，就一定會纏著我們陪她一起玩，而且還必須分出勝負，如果贏了，就興高采烈；輸了，則會不高興，有時還會耍賴皮，甚至發脾氣。一次，因為外婆連贏了她三次，她竟對著外婆大喊大叫，一個人慪了大半天的氣。
和大人一樣，即使是幼兒階段的孩子，也會爭強好勝，渴望獲得成功、渴望得到認可。隻不過，成熟的大人，有時候會把這種強烈的欲望掩蓋起來，給人低調從容，“勝不驕，敗不餒”的良好印象。可是，對小朋友來說，他們是藏不住的，無論喜怒都會形於色。輸時傷心、贏時開心的情緒，是很自然的情感流露，也是一種正常的情緒表達。隻不過，這個時候家長的態度就變得非常重要了。比如有的家長會立刻對孩子進行批評，有時候還會語帶威脅地說：“寶寶，你不可以這樣。如果你老是輸不起，下次就沒有人跟你玩了！”還有一種家長，比如伊伊的外婆，後來經常故意在遊戲中輸給伊伊，她的說法是本來遊戲就是快樂的事，幹嗎讓孩子不高興呢。再說，如果孩子總是輸，說不定以後做事情就會縮手縮腳，沒有自信了。
這兩種方式，不管哪一種方式，其實都不是最好的處理方法。沒錯，我們的出發點都是好的，都希望孩子在遊戲中培養良好的個性，但是第一種家長的做法會壓抑孩子的情緒無法正常表達，久而久之，孩子會對自己自然流露的情緒感到緊張、恐懼，長大之後也可能會封閉自己的內心；而另外一種，會讓孩子混淆競爭遊戲的公平性，容易養成完全以自我為中心、自以為是的個性。
自從發現伊伊這種“輸不起”的心態後，我們有意安排了各種競爭性的遊戲。當然絕對不選依據成人優勢就輕而易舉獲得勝利的遊戲，這樣孩子才有勝利的機會。在跟伊伊玩各種遊戲的過程中，我們很少會刻意地輸給她。而且，我們在遊戲中也會正常表達自己的情緒，贏的時候，我們會很開心；輸的時候我們也會很沮喪，但是，我們馬上就會進行自我正麵激勵：“這次輸了沒關係。再來一次，一定會贏！”為了讓伊伊首先了解什麼叫作正麵激勵，學會調節自己的情緒，了解輸贏並不重要，比如玩“剪刀、石頭、布”的遊戲時候，我故意輸給了她。先是痛苦地捶胸頓足，伊伊樂得前仰後合；接著我握緊拳頭叫道：“付小平加油，加油！下次一定戰勝伊伊。”結果沒想到連輸了幾次。每一次我都很沮喪，但又馬上振作起來。最後一次時，伊伊忍不住說：“爸爸，我讓你贏一次好了。”我搖搖頭：“那多沒勁啊。要贏我一定得靠自己的努力。”後來吃飯的時候，我在飯桌上大肆說了一下剛剛的比賽，但是我的重點放在了表揚自己“輸得起”的心態。看著我樂嗬嗬的樣子，伊伊偷偷對媽媽說：“爸爸真沒出息，輸了還這麼高興。”她媽媽說：“因為剛才爸爸和伊伊玩得很高興啊。再說了，也許下一次他就能贏了。就是輸了，你爸爸還有別的本事呢，你瞧，他可以讓自己的耳朵動。”我立刻動了幾下耳朵，伊伊看得目瞪口呆，嚷著讓我教她。