在孩子麵前，很多老師和家長都喜歡擺出一本正經的模樣，跟孩子玩耍時，也表現得有板有眼，總是讓孩子不敢也不願靠近。我們生怕自己的威嚴在歡聲笑語中丟失，擔心自己的形象在嬉笑打鬧中受損。
殊不知，幽默恰是人類最高級的溝通方式。一個情商高的人往往也是善於運用幽默的人。在和孩子打交道的過程中，我發現孩子最樂意接受的溝通方式，就是有趣的、好玩的、搞笑的溝通方式。
伊伊在3歲左右的時候，我們送她到一家以外教為特色的英語培訓機構，希望她能感受一下語言學習的氛圍，並能跟很多小朋友一起開開心心地玩。這家專做少兒英語培訓的機構，不會教孩子死記硬背字母和單詞，而是通過寓教於樂的形式，為孩子創設一個英語交流的環境，激發孩子學習英語的興趣。
第一次上完課，伊伊在回家的路上，帶著誇張的表情告訴我們：“爸爸媽媽，外國的老師太搞笑了。今天她一直跟我們說，Im放臭屁。笑死我們了，她的課真好玩！”
因為一句很搞笑的話，那位外籍老師贏得了所有小朋友的喜歡。其實，伊伊很小的時候，看到老外就很害怕，尤其是黑皮膚的外國人。但因為這個老師很幽默，所以伊伊對她並不感到害怕，每次上完課都會對她的課念念不忘。
對於老師來說，要讓學生喜歡自己教的這門課，首先就要想方設法讓孩子們喜歡自己。從大多數人的經驗來看，一般來說，我們學習成績最好的功課，往往都是自己很喜歡的老師在教的功課。
作為老師，確實需要學會幽默。如果能把枯燥乏味的科目，通過風趣幽默的方式深入淺出地講出來，那麼，學生就會接受得更快、理解得更深、學習得更好。
當然，在家裏，我們同樣也需要學會幽默地與孩子相處。幽默就是一種調味劑，它能在親子關係需要改善的時候，調節父母與孩子之間的氣氛；幽默也是一種增稠劑，它能在歡聲笑語中，增強父母與孩子之間的感情；幽默更是一種保鮮劑，它能在日常生活的點滴之中，保護父母與孩子之間的親情。
有一天，伊伊對我們說：“媽媽是所有小朋友的媽媽當中，最搞笑的。”這個褒獎，讓妻子受寵若驚。
我剛開始還不解，仔細一問才知道，原來有天晚上，妻子把加減法的計算融入了一個二十幾個人到動物園去玩的故事當中。在故事中，我們一大家子人又是坐車子，又是上廁所，又是吃飯，又是看各種動物，忙得不亦樂乎。
而每做一件事情，人數都會發生變化，有的人留在車上，有的人下車和上車。就這樣，加減運算融合在故事情節中，讓伊伊算得得心應手，也笑得前仰後合。
後來，妻子得到一次機會到幼兒園去講課，又把這個故事搬到了幼兒園。幼兒園的小朋友們同樣聽得興致盎然，紛紛稱讚：“伊伊媽媽真搞笑！”
很多家長在職場中習慣了不苟言笑，在家裏也變得一本正經。因此，家中缺少了很多歡聲笑語。或許也有家長會認為現實生活本身就很無聊，我們拿什麼搞笑呢。其實，隻要我們善於觀察，生活中處處都有樂趣。
前段時間，我借助一個機會，讓伊伊接觸銀行卡，還給她介紹不同銀行發行的不同的銀行卡。拿出這些銀行卡，我告訴她說：“伊伊，快來看，這個是‘中國很行’發行的卡喲。”
伊伊看了看，哈哈大笑：“爸爸，你搞錯了，這個應該是中國銀行呀。不是‘中國很行’啊！”
“是吧，但是有的人，稍微一粗心就會讀成‘中國很行’的。你看看，這兩個字的差別還是很大的吧。你以後肯定不會讀錯的。”
但是從那以後，隻要在大街上看到各大銀行的招牌，她都會故意地讀成“某某很行”。然後與我們大笑成一團。
另外，當我們批評孩子的時候，如果還能帶點幽默，效果一定會更好。有一次，伊伊看電視進入了忘我的狀態，本來應該看兩集的動畫片，她執意要連續看三集。這時，外婆在旁邊故作慌張地說：“完了，完了，要是伊伊看電視太多，變成鬥雞眼了可怎麼辦呢？”
外婆一邊說，還一邊把自己的眼睛瞪成鬥雞眼狀。伊伊被外婆搞笑的動作逗得哈哈大笑，於是起身把電視關了，然後和外婆一起玩鬥雞眼比賽的遊戲。
對於每一個孩子來說，都是喜歡快樂和笑聲的。在歡笑中成長的孩子，性格往往都會比較開朗，待人處事會比較豁達，人生態度也會積極樂觀。
隻要伊伊在家的時候，我們家總是笑聲不斷的。其實隻要我們永葆一顆童心，不管我們的生理年齡到了多少歲，隻要我們的心理年齡回到孩童時代，我們就能放下身段，和孩子打成一片。當我們也把自己當作孩子的時候，生活中原本毫不起眼，甚至無趣的東西，都能被我們拿來作為搞笑的對象。慢慢地，幽默就會成為我們生活的一種習慣。
教養貼士：小孩子一點都不能敷衍，時時刻刻要放在心上，稍微有點怠慢，孩子那顆敏感的心就會受到傷害。