人類的曆史就是一部壓迫與反抗的進化史，與之相對應，人類的教育至今也遺留著壓迫與反抗的痕跡。大多數父母在孩子麵前都喜歡扮演上帝的角色，我創造了你，你就要接受我的統治。也有一些父母，愛孩子若掌上明珠，自降身份，全程做孩子的保姆，唯命是從。曆史的經驗告訴我們，隻有平等，才能和平。要和孩子保持親密的關係，就要打破不平等的關係，廢除君主製度。
親密關係關鍵詞：尊重，民主
家長教育反思：
◇？你是否喜歡用命令的口吻和孩子說話？
◇？看到孩子的任何行為，你都會不由自主地說一番冠冕堂皇的教育理論嗎？
◇？孩子是否對你呼來喝去，對你做出的犧牲毫無感恩之心？
小子本該尊重老子，可當老子太疼愛小子時，小子就會變得任性又自負，向老子予取予求。結果，老子成了孫子，小子倒成了老子。
你最喜歡的，往往會成為牽製你的。這話一點不假。作為父母，通常都會視孩子若生命，一顆紅心向孩子，一切圍著孩子轉。但當愛失去原則時，不僅教育失去了全部意義，就連親子關係也會發生轉化，子篡父位，黑白顛倒。
那天，我帶著女兒桐桐去“寶寶當家”玩。那是一個通過模擬各種工作場景讓孩子體驗各種職業的地方。
我和桐桐在門口購票時，有一個8歲左右的小男孩忽然衝過來，把桐桐推倒在地。桐桐受到驚嚇，大哭起來。那個小男孩大聲喊道：“我是警察，你沒有排隊，就應該受到懲罰。哭什麼哭？”
我連忙扶起桐桐，輕輕拍著安慰她，然後又對小男孩說：“我在這裏排隊呢。警察可不能不分青紅皂白就打人啊。”
這時候，有一個中年婦女氣喘籲籲地跑過來，連連向我道歉，還輕輕拍著桐桐，又試圖用嘴親桐桐的臉，但被桐桐拒絕了。這個女人很尷尬地說：“沒辦法，我這兒子簡直就是個小霸王，我現在根本就管不了，他到處給我惹事，哎，我真是愁死了。”
這個女人說著，又回頭訓斥她的兒子。可是小男孩早就跑遠了，遠遠地，我看到他又打倒了一個小女孩。這個女人要哭出來了，大冷的天，她卻滿頭大汗，想來跟著孩子跑很久了。我對她擺擺手，表示不介意，但我告訴她：“您千萬不能再受孩子牽製了。”
女人連連點頭，但我看得出來，她根本就沒有聽進去，她隻是急於到另一個地方，去給兒子“擦屁股”。
女人走後，桐桐對我說：“爸爸，你該感謝我是你的女兒。你看阿姨好可憐！”我點點頭，很感慨，心說：“可憐之人，必有可恨之處。”
孩子不是天生的奴隸主，當父母甘心為孩子做牛做馬時，奴隸主也就自然誕生了。父母成了孩子的奴隸，也就失去了享受和孩子保持親密無間的關係的權利。
我妻子最不喜歡桐桐和奶奶說話的口氣。你聽，桐桐說：“奶奶，我漂亮不？”“奶奶，給我倒杯水！”“奶奶，我不是告訴你了，我不穿這件衣服，你怎麼回事？”