3父母應該強化孩子的自我激勵，把孩子對自我的肯定穩定下來，並加以強化，這樣孩子可以從中領會到：自己的努力和良好的行為是一種很好的獎賞。
4在讚美孩子時，父母要改變讚美孩子的用語，可以盡量把“我”改成“你”，把父母對孩子的表揚，改成孩子對自己的表揚，例如，把“你今天這麼用功，我真為你感到驕傲。”改成“你今天這麼用功，你一定要為自己感到驕傲。”這樣不但可以激勵孩子更加努力，也可以使孩子不再依賴父母的表揚而做某件事。
5當你對孩子進行讚美時，一定要懂得過度讚美的弊端，對孩子的讚美一定要恰如其分，公平精確，切忌過度誇大。要針對孩子努力的成果，進行讚美，要讓孩子清晰地體會到自己為什麼會得到你的表揚。
6父母在讚美孩子時，還要把握火候，要適可而止，不能過於頻繁，過於冗長，僅僅使用一個堅定的眼神、一個鼓勵的擁抱，就是對孩子最真切的獎勵。
巧妙使用“激將法”
俗話說：“勸將不如激將。”激將法是人們熟悉的計謀形式，既可用於己，也可用於友，還可用於敵。但是，目的卻不相同，用於己可以增強己方將士的殺敵激情；用於敵可以激怒敵人，使其喪失理智，做出錯誤的舉措；而用於友，則是因為盟友之間決心不堅定而引起的。
其實，在教育孩子時，適當地運用激將法來鼓勵孩子，也是一個非常不錯的方法。激將法是在給予孩子鼓勵時，利用孩子的自尊心和好勝心理的積極麵，對他們進行刺激，在一種“不服氣”的情緒引導下，使孩子產生一種奮發進取的“內驅力”，將自己的潛能充分地發揮出來，從而使孩子按照父母的真實意圖去做事，間接起到了讓孩子聽話的作用。
小兵今年7歲了，非常喜歡看動畫片，隻要一有時間就把自己收藏的動畫碟片放到VCD中，津津有味地看起來。
周末，媽媽要進行大掃除，於是就把全家的髒衣服都放進了洗衣機，洗衣機“嗡嗡”地轉了起來。這時，小兵正在津津有味地看動畫片，聽見洗衣機響了，跑到媽媽身邊，噘著小嘴說：“媽媽，洗衣機聲音太響了，我看不了動畫片了。”
媽媽說：“寶貝，媽媽今天得大掃除，如果你想媽媽早點把洗衣機關掉，那你就幫媽媽把地掃一下吧！”
小兵不太願意地說：“嗯，我還是看動畫片去吧，你自己掃吧！”說完，趕緊溜回客廳了。
媽媽對小兵喊道：“寶貝，你看媽媽都快忙不過來了，你趕緊來幫一下呀！”
無奈，小兵隻好放下正在看的動畫片，幫媽媽掃地了。結果，小兵並沒有認真地掃，而是一邊看著動畫片，一邊漫不經心地掃著地，掃兩下看兩眼，有時還比劃兩下，結果地上的髒東西被小兵掃得到處都是，地板跟沒掃前一樣的髒。不
一會兒，媽媽的衣服洗得差不多了，她進屋去收拾房子，這時才發現孩子並沒有掃地，而是拿著掃把，眼睛還盯著動畫片呢！媽媽有點生氣，但是聰明的媽媽並沒有顯示出生氣的樣子。
媽媽走到孩子身邊，故意重重地坐在沙發上，大聲歎息道：“唉，小兵啊，媽媽真替你發愁。”小兵回過神來，認真地掃了起來，邊掃邊問媽媽：“為什麼替我發愁呀？”
媽媽對著小兵嚴肅地說：“你看你，連掃地都不會掃，以後還能做什麼事情？我怕媽媽死後，你會很可憐的。”
小兵一聽，皺著眉頭答道：“我的媽媽不會死的。”然後急著眼對媽媽說：“媽媽，其實不是我不會掃，隻是動畫片太好看了，弄得我沒有專心掃。”聽了這話，媽媽不屑地看了孩子一眼，說：“是這樣的嗎？你看看你剛掃地的樣子，我才不信你能把地掃幹淨呢！”
小兵聽了這話，有點急了：“你不信是嗎？那我就掃給你看，我今天一定要比媽媽掃得幹淨，媽媽你看著吧！”小兵拿起遙控器把VCD關了，然後把電視也關了，開始認認真真地掃起地來。他仔細地掃著房間的每個角落，花了好大工夫才把地掃完，還陪著媽媽去陽台晾曬了許多衣服。媽媽看見兒子這麼聽話，對小兵稱讚道：“寶貝，原來你這麼能幹啊，媽媽怎麼沒看出來。嗯，看來是你以前太懶了。”聽了媽媽的話，小兵調皮地吐了吐舌頭，鑽進屋子去了。
在故事裏，小兵的媽媽很聰明，她巧妙地運用了激將法，促使孩子認真做事。這樣不僅讓孩子非常聽話，做家長吩咐做的事，而且也激勵孩子以後要勤於勞動，要學會自立。但是，不是所有事情用激將法都能得到好的效果，如果使用不對，很有可能挫傷孩子的積極性，傷害孩子的自尊心，使孩子變得不聽話，影響孩子與父母的溝通。