對於孩子已經發生的錯誤，你沒有必要再過分責罵，而要向孩子表明正確的行為和你的期望。例如，孩子書包裏總是亂七八糟的，還經常把書落在教室裏。你可以說：“如果你每天能收拾好你的書包，就不會把東西落在教室裏了。我希望你明天放學時把書包收拾好，看看還會不會落東西，怎麼樣？”
4要向孩子提供選擇
假如孩子已經知道自己錯了，你在向孩子提出期望時，一定要提供給孩子合理且孩子能接受的選擇，給予孩子尊重，而不是強迫孩子做出某種行為。例如，當你叫孩子洗澡，而孩子不予理睬時，你可以這樣說：“你是願意現在洗澡、一會兒聽兩個故事，還是現在看電視、洗澡後沒時間聽故事？你來選吧！”這樣可以改變孩子的執拗行為，也可以引導孩子開始某種行動。
5要告訴孩子怎樣彌補自己的失誤
對於由於無知而導致錯誤行為的孩子，要讓他們知道該怎樣彌補自己的失誤。例如，孩子用鋼刷把自行車上的漆刷掉時，你可以對孩子說：“看自行車都沒有漆了，以後一定要用軟布擦車，這樣漆就不會掉了！”這樣孩子就會記住這次教訓，以後也就不會犯同樣的錯誤了。
6讓孩子明白錯誤的嚴重性
如果孩子在一些問題上屢教不改，就有必要仔細向孩子說明原因，讓孩子重視錯誤行為的嚴重性，並在此基礎上督促其改正。例如，孩子在吃飯前總忘記洗手，說了很多次都沒用，那麼你可以站在孩子麵前，注視著他的眼睛，說：“以後吃飯前，一定要洗手，不洗手很容易把細菌吃進肚子裏，這樣你就會生病，那樣媽媽會很傷心的。”這樣孩子就會重視洗手這件事，以後便會注意自己的行為。
7讓孩子體驗錯誤行為的自然後果
孩子是具有獨立的主觀意識的，在一些行為上明知是錯誤的，但還是會做，對於這樣的錯誤行為，父母要讓孩子自己承擔造成的後果，讓孩子體驗錯誤的懲罰。例如，吃飯的時候，孩子在餐桌上玩小汽車，父母告誡了很多次都沒有用，這時，父母可以先不管孩子的這種錯誤行為，當小汽車被弄髒時，父母可以對孩子說：“你看，桌子上的湯和油，把小汽車都弄髒了，你要負責把它們洗幹淨！”這樣孩子就會在體驗中，得到教訓，反思自己的錯誤行為，主動改正錯誤。
有效的“冷處理法”
冷處理法是一種工業用語，專門指淬火之後的冷卻處理。在與人交往中，有效的冷處理法是指通過冷靜的辦法，使用不聞不問、不理睬的態度，低調處理一些事情，以拒絕他人或回絕他人所說的話。教育孩子也可以采取“冷處理法”，這裏實質上是指一種感化教育，即引導孩子自我反省，激發孩子自尊與自愛的教育方式。
年幼的孩子經常會出現一些錯誤的行為，如說髒話、作怪臉等，其實這並不代表孩子的道德出了問題，而是孩子受到外界環境的影響，模仿他人的行為而出現的不良行為。在這種情況下，大多數父母可能都會大聲地斥責或批評孩子，但是這樣無疑給孩子一個負麵強化的信號，他不僅不會聽從父母的話，反而會越來越喜歡這種錯誤行為。因為很多孩子覺得自己的不良行為引起了父母對他的關注。
但是，如果父母使用“冷處理法”，保持沉默，不理睬孩子，那麼孩子在這種不良行為中就無法獲得關注，自然他們就停止自己的錯誤行為。
小雨平時是一個非常活潑的孩子，一次，媽媽從幼兒園接他回家，剛見到媽媽，就對媽媽笑著說：“媽媽大傻！”媽媽一聽就上火了，想這孩子小小年紀，怎麼不學好，竟然學會罵人了。但轉念一想，小雨今年才3歲，可能他並不知道自己所說的話是罵人的意思，如果自己對孩子發火，可能孩子就會知道這是一句罵人的話，以後就不好讓他改了。於是，媽媽假裝沒聽見。