高中物理家庭作業設計存在的問題及其策略淺探
教育與管理研究
作者：李誌明
摘 要：高中物理作為高中主要學科之一，在學生的高中學習中占有非常重要的一席之地。高中物理家庭作業作為高中物理教學的重要補充，對於提高學生成績具有非常重要的作用。本文探討了高中物理家庭作業設計中存在的問題，並針對問題提出了相應的策略，希望可以為同行提供參考。
關鍵詞：高中物理；家庭作業；問題及策略
從學生上學開始，家庭作業邊伴隨著學生的功課成為學生學業完成的重要內容之一。家庭作業也是教師進行教學的重要補充，你能夠幫助學生鞏固課堂中所學習的內容，還能夠讓學生通過家庭作業的完成獲得知識的擴展，在學生成績提高方麵起到了重要的推動作用。但是目前高中物理教學中，對於家庭作業的設計還存在著很多的問題。活化家庭作業設計，使其適應新形勢下高中物理教學的需要已經成為當前高中物理教學中非常重要的一個工作。教師要開拓思路使家庭作業，更加具有活潑性、創新性，使學生通過對家庭作業的完成，建立獨立思考解決問題的能力，形成良好的學習習慣。
一、高中物理家庭作業設計中存在的問題
（一）作業多而雜。高中學習階段課業量繁重，每課均布置了大量的家庭作業，對於高中物理科目來說，其作業量也非常大，這就使得學生在完成作業的時候，往往追求的是作業的完成，而沒有對作業進行深入的、細致的考量，完成作業成為一項囫圇吞棗的任務。
（二）作業沒有層級劃分。高中學習過程當中，每個班級都有學習成績較好的學生，以及對於學習知識的內容掌握透徹的學生，對於此兩種學生的作業設計不能一概而論，而應當有所區分。但是目前高中物理家庭作業設計方麵，並沒有針對不同的學生進行不同的家庭作業設計，而是所有同學使用同一套家庭作業，家庭作業在學生知識鞏固方麵所起到的效果產生極大的差別。
（三）忽略學生興趣。目前，高中物理教師所進行的家庭作業設計，主要是從教學補充的角度來考慮的。作業的設計與教材相互呼應，成為所教授內容的補充，而對於學生的興趣，則有所忽略。甚至一部分教師認為，作業的完成是學生的職責之一，與興趣關聯不大。
二、優化物理家庭作業的策略
（一）注重作業少而精。教師在進行家庭作業設計的時候，不能一味追求作業量的提升，而更應當關注作業內容是否精良，隻要作業內容精致，即使量少也能也能夠達到讓學生鞏固知識的目的。比如，筆者在給學生進行家庭作業設計的時候，給學生布置了一套物理試卷，此試卷題型豐富，學生在作業完成的時候不會感覺到枯燥無聊，對於學生知識的掌握能夠起到很好的鞏固作用。試卷內容包括選擇題填空題，判斷題，計算題，實驗題等等題型，每種題型學生在完成的時候，都會運用不同的邏輯思維，對於學生的思維是一種很好的鍛煉。同時，運用試卷的方式布置家庭作業，會讓學生感覺到作業的完成如同在進行考試，使其對家庭作業有一種認真負責的態度。