紐約的《父母》雜誌曾經做過這樣一個統計：在2008年，共有200萬美國父親選擇留在家裏帶孩子，理由是爸爸教出來的孩子更聰明。這一說法並非空穴來風。美國耶魯大學的研究也證明：一位盡責的父親對子女的照顧和教育，要比母親對子女的照顧增加25%～30%的正麵成效。由父親帶大的孩子，其智商也比由母親教養的孩子平均高出7分，男孩尤其如此。
之所以出現這樣的結果，是因為男性在知識的傳播方麵，父親的知識麵一般要廣於母親；而在曆史、地理、哲學等知識方麵，父親甚至更精於母親。因此，父親給孩子講的更多的是曆史故事、天文地理、英雄人物等，而母親給孩子講的一般都是童話故事，涉及社會知識麵較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子方麵就稍遜一籌。
可見，爸爸的教育是開啟孩子智慧之門的最佳鑰匙。爸爸們通常都具有豐富的知識、更強的動手能力，以及更深刻、準確的判斷和決策能力，這些優勢對於開闊孩子的視野，發展孩子認知能力與思維創造能力起著關鍵的作用。
洛宇最近喜歡上了拆東西，家裏的玩具小汽車、小飛機，都被他拆得七零八落的。更嚴重的是，他把爸爸剛給他買不久的複讀機給拆了！這讓媽媽非常生氣，狠狠地訓斥了小洛宇。
爸爸知道後，並沒有像媽媽一樣責備洛宇，而是和洛宇一起動手將複讀機重新裝好。盡管不能用了，但爸爸覺得，兒子的探索精神發展比複讀機、電動玩具更重要。
從那以後，爸爸就經常抽空和洛宇一起拆裝玩具、家裏的舊電器等，並和洛宇一起討論各種物件的結構、原理等。小洛宇的動手能力、探索能力和思維能力等都得到了發展。
對於媽媽來說，看到孩子拆卸物件會很生氣，認為孩子這是孩子的破壞行為。但是，孩子的“破壞”過程恰恰是手、眼都在活動的過程，可以促進他們思維能力的發展。而爸爸參與到孩子的活動中來，不僅能增強親子關係，還能引導孩子在活動中進行積極的思考、探索，從而激發孩子更多的興趣和好奇心。
當然，這並不是否認媽媽在教育孩子方麵的重要性，因為女性特有的細膩、做事認真、性格溫柔等也會從正麵影響孩子。但是在智商提升方麵，父親的教育的確要優於母親。
成功爸爸課堂啟示：
啟示一：培養孩子的動手能力
男性的動手能力通常比較強，因此爸爸在教育孩子時，應多鼓勵孩子參加勞動，鍛煉動手能力。當然，勞動不隻是掃地、擦桌子，還應該和孩子一起用錘子、鉗子等工具去修理東西，製作玩具，培養孩子多方麵的動手能力。
另外，爸爸們通常也不會像媽媽那麼愛幹淨，不允許孩子玩水、玩土。相反，他們對孩子玩泥土、挖沙子等活動也常抱支持態度，從而讓孩子在這些活動中也能增加動手能力，激發對新事物的興趣，培養探索精神。
啟示二：通過活動鍛煉孩子的思維能力
通常父母都希望孩子聽話服從，老師希望學生回答正確，而孩子的思維能力就這樣在不經意間受到了抑製。其實作為爸爸，平時有責任通過各種活動鍛煉孩子的思維能力。比如男性大多有愛下棋的習慣，那就可以常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋等，鍛煉孩子的邏輯思維能力。
啟示三：充當孩子的助手
當孩子在探索過程中，他們可能會提出各種各樣比較特殊的要求。這時，爸爸不要不理不睬，而應盡量幫助孩子。比如，當孩子做遊戲時，爸爸主動為孩子提供一些遊戲材料，如小剪刀、小卡片、泥土、積木、水、顏料、畫筆、空紙盒等，讓孩子開動腦筋去遊戲。
當然，爸爸在給孩子提供幫助也需要掌握一個度。比如孩子在遊戲中遇到了困難，爸爸不要馬上幫孩子解決，而是給孩子自己想辦法解決問題的機會。當孩子確實無能為力時，再適當給孩子一些提醒。這樣可以幫助孩子在各種活動中體驗生活，學會思考。
爸爸手記
英國文學家哈伯特說：“一個父親勝過一百個校長。”可見父親在家庭教育中的重要作用。男性愛思考、愛探索的個性，以及所具備的豐富知識，都會對孩子產生潛移默化的影響，促進孩子的智能發展，豐富孩子的視野。因此，爸爸們要多與孩子在一起，將自己的教育優勢充分發揮，以促進孩子全麵發展。