每個爸爸都愛自己的孩子，也都希望孩子聰明、優秀。但是，總有些爸爸喜歡揪著孩子的缺點和不足不放手，並以此為工具不斷打擊孩子。實際上，這些爸爸的出發點也是為了提醒孩子不要驕傲，要盡快改正缺點，變得更優秀。但爸爸們這種對孩子的過高要求，和這種打擊孩子自信的方法，不僅不能促進孩子的進步，反而會產生自卑情緒，甚至激起孩子對爸爸的反感。
其實對於家庭教育來說，恰當的鼓勵往往比任何教育都有效。每個孩子內心都渴望得到爸爸的尊重和理解，也希望得到爸爸的肯定和鼓勵。當他們從爸爸那裏得到這些時，就會在情感上感到滿足，在精神上得到鼓舞，從而也能增強自信心，督促自己獲得更大的進步。
半個多世紀前，在一個工廠中有個年僅10歲的男孩，他非常渴望成為一名歌唱家。但他的老師告訴他：“你成不了歌唱家，因為你沒有一副好嗓子。”男孩很失望。
但男孩的爸爸並沒有像老師那樣挖苦他，而是指出男孩歌喉的與眾不同之處，並對他說：“孩子，爸爸相信你，你一定可以的。”在以後的日子裏，爸爸為了給孩子交上音樂課的學費，連鞋都不舍得買。正是爸爸的鼓勵和信任改變了孩子的命運，後來這個孩子終於成了一名著名的歌唱家。
爸爸給孩子恰當的鼓勵，比任何教育方式都能激發孩子的自信心和上進心，也比任何教育秘訣都有用。懂得激勵孩子的爸爸，也是最會教育孩子的爸爸。
教育孩子最可怕的方式之一，就是蒙住一半眼睛看孩子，隻看到孩子的缺點，看不到孩子的優勢。其實爸爸應該多在孩子的優勢上做文章，盡管孩子在成長過程中難免會出現錯誤，但這都是正常的。隻要爸爸看到孩子今天比昨天進步了，這一分鍾比前一分鍾懂事了，就應該鼓勵孩子，而不是揪著孩子的缺點不放。隻要這樣，孩子才能感受到爸爸的愛，也才能在爸爸的愛中改正錯誤，發揮潛能。
成功爸爸課堂啟示：
啟示一：珍視孩子的每個進步
每個孩子要達到爸爸期望中的目標，都是需要一個過程的，不可能一蹴而就。因此，對於孩子努力過程中的每個進步，爸爸都應及時給予鼓勵。隻有這樣，孩子才能獲得愉悅的情感體驗，也能增強自信。
相反，如果爸爸對孩子的進步視而不見，對孩子的缺點揪住不放，孩子就會很難看見自己的進步，也很容易喪失繼續前進的動力。
啟示二：學會恰當地比較
爸爸們經常喜歡將自己的孩子與其他孩子做比較，這也無可厚非，但關鍵是一定要學會恰當地進行比較。很多爸爸喜歡拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較，但又不能對比較的結果進行恰當的分析，隻看到別的孩子的長處和自己孩子的缺點，看不到別人孩子的短處和自己孩子的優點，動輒批評、指責孩子。這對孩子的自尊心是一種很嚴重的傷害。
所以，爸爸要從內心接受自己的孩子，將孩子現在的表現和以前的表現作比較，看到孩子的進步，適時地激勵孩子，從而讓孩子不斷進步。
啟示三：鼓勵也要把握尺度
鼓勵可以令孩子更優秀，但鼓勵也要把握尺度，不能盲目鼓勵。有些爸爸望子成龍心切，孩子稍微有進步就欣喜若狂，讚不絕口。久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。還有的爸爸對孩子總是恨鐵不成鋼，盡管孩子已有很大進步，但為了防止孩子驕傲，非要按捺住內心的喜悅，在語言、行動上無任何表示。經常這樣，必然會挫傷孩子的進取心。
所以正確的方法是：在鼓勵表揚孩子時，要高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也許就能起到比許多讚美之詞都有用的作用。
爸爸手記
心理學家威廉·詹姆士說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類之所以有別於動物的地方。”對於爸爸來說，一句鼓勵的話語，會給孩子戰勝困難的莫大勇氣；一個表揚的眼神，會帶給孩子攀越頂峰的巨大希望；一個肯定的微笑，會讓孩子體會到被人信任和支持的愉悅。