“好口才，成就孩子的未來！”對於這句話，父母和孩子不免有些懷疑：好口才真的有如此大的作用嗎？當然！否則，為什麼有的孩子不願意和其他孩子交流？為什麼有的孩子一張嘴就“得罪”人？為什麼有的孩子沒有什麼朋友，走到哪裏都不受歡迎？這一切，都是口才不好惹的禍。當孩子擁有了好口才後，我們就會發現：這一切問題都迎刃而解！
會說話的人能讓人感到更愉快
蒙蒙今年10歲了，無論是老師、同學，還是小區裏的叔叔阿姨，他都相處得很好。而他過硬的口才能力，也讓很多人嘖嘖稱讚。
有一次，一個同學考試沒考好，坐在教室裏一個人哭了。這時候，蒙蒙就勸他：“別不開心了，我記得一本書裏這麼寫：人生不是百米衝刺，而是一場馬拉鬆長跑。所以，一次考得不好不代表什麼。我以前也有幾次考得很不好，但現在成績不是趕上來了嗎？要對自己有信心，隻要繼續努力，成績一定會提高的。”那個同學在他的勸慰和鼓勵下，心情立刻變得快樂多了。
還有一次，有個女同學被蜜蜂蜇了一下，臉上起了一個大包，好幾天都下不去。那個女同學覺得又疼又難看，憂愁得不行。這時，蒙蒙對她說：“唉，其實蜜蜂並不是故意蟄你的，而是因為你長得太漂亮，害得蜜蜂以為你是一朵花，就飛到你的臉上采蜜來了。”女同學一聽撲哧樂了，雖然知道他說的話是哄人的，但心情還是立刻變好了。
蒙蒙的好口才不僅能讓人的心情由陰轉晴，還能將快樂的氣氛推至高潮。有一次，他和爸爸媽媽看電視，爸爸自言自語地說：“這個男主角還沒我長得帥。”
蒙蒙接著爸爸的話說道：“快看哪，天上有頭牛在飛。”
爸爸連忙問：“牛怎麼會飛起來呢？”
“因為我爸爸在地上使勁兒地吹。”他的一句話，把爸爸和媽媽樂得前仰後合。
馬克·吐溫曾說：“我可以靠別人對我說的一句好話，快活上兩個月。”的確，像蒙蒙這樣會說話的孩子，總能讓人感到溫暖和親切。他的話就像一劑暖人心脾的良藥，讓人的心情立刻得到好轉。所以，他走到哪裏，就能把快樂帶到哪裏。
會說話的人在與他人溝通交流時總會帶有一種神奇的魔力，讓情緒低落的人心情立刻變得好起來，並充滿信心，重新樹立起對生活的希望。一旦一個孩子擁有這樣的能力，別人會不由自主地想接近他，因為他就像是快樂的源泉。
那麼，孩子怎樣才能獲得這樣的魔法呢？父母不妨從下麵幾個方麵培養孩子的這種能力。
1.讓孩子在別人難過時送上及時的安慰
很多父母會覺得：“孩子不讓別人安慰他就不錯了，他哪會安慰別人啊？”其實不然，再小的孩子也會安慰別人，隻要你給他機會讓他學習，而不是阻撓他，讓他冷眼旁觀。
例如，小表妹養的小狗丟了，她哭得非常傷心，這時，你不妨讓自己的孩子去安慰小表妹：“別哭了，小狗可能是迷路了，也許明天它就能找到回家的路了。今天，咱們一起和我家的小貓咪玩，好嗎？如果它真的不回來了，那麼我就幫著你一起找。如果找不到，等你生日的時候，我再送你一隻，好嗎？”
在哥哥這樣溫暖的話語之下，小表妹也許就會停止哭泣，心情也會變得好起來。
2.在別人失意時送上最真誠的鼓勵
人在遇到失敗和打擊時，都特別希望得到別人的鼓勵。所以，父母就要讓自己的孩子在這個時候送上最真誠的鼓勵。就像孩子的好朋友考試沒考好，受到了父母的責罵，心情非常沮喪，這時，你不妨讓孩子送上鼓勵：“別難過了，爸爸媽媽雖然罵了你，但他們是替你著急啊，也是為了你好。以後，咱們一起寫作業，不會的地方可以互相討論，你那麼聰明，下次一定能考好，到時讓你爸爸媽媽好好表揚你！”
“雪中送炭”式的鼓勵，會讓他人印記一生，也會把他當做一生的好朋友。
3.在別人取得成績時送上得體的讚美
父母要提醒孩子：不僅要學會在別人情緒低落時送上安慰，還要學會在別人取得成績時送上得體的讚美，讓別人因為他的讚美變得更開心。例如，爸爸升職了，全家人都替爸爸高興，這時孩子不妨也送上自己的讚美：“我的爸爸太棒了，做您的兒子我感到非常自豪。我也想要向您學習，以後也取得很好的成績！”
一句簡單的讚美，會讓他人的快樂“升級”。這樣的孩子，有誰不喜歡呢？所以，培養他成為一個受人歡迎的孩子吧。
會說話能融洽孩子的人際關係
有一個人過生日，請了幾個朋友來為他慶賀生日，甲、乙、丙3人很快來了，丁卻遲遲未到，主人隨口說道：“怎麼該來的還沒來呀！”
甲一聽這話不高興了，心想：“你說該來的沒來，那我是不該來的咯。”於是對主人說他還有事情先走一步了。
主人留了半天沒留住，歎口氣說：“唉，不該走的又走了！”
乙聽了，心裏很不是滋味：“看來，甲是不該走的，而我是該走的，那我還賴在這兒幹嘛？”於是乙也走了。
主人從廚房出來，看見乙不見了，就問丙：“他怎麼也走了呢？”
丙說：“你說該來的沒來，甲以為說他不該來，就走了。你又說不該走的走了，乙以為說他是該走的沒走，所以乙也走了。”
主人拍著腦袋，懊惱地說：“哎呀，誤會誤會，我不是這個意思，我說的不是他們兩個。”
丙一聽，十分惱火：“說的不是他們兩個？那是說我了，看來是我反應最遲鈍。”於是丙也拂袖而去。
這個故事當然不是為博大家一笑，而是要說明一個現實中的情況：不會說話會得罪人，影響自己的人際關係，甚至好心辦壞事！就像故事中的主人，本來是想和朋友們歡聚一場，卻因自己不妥當的言辭得罪了朋友，弄得不歡而散。
孩子也常有這樣的時候：明明是好心幫別人的忙，卻因為一句不合適的話，非但沒有得到感謝，還落了埋怨；一群小朋友在玩，氣氛本來很融洽，但因為某個人不會說話，大家都沒了情緒。
父母不要覺得這些都是小事，長此以往，孩子將會受到所有人的排斥，身邊再沒有一個朋友。
那麼，會說話的孩子又會有什麼樣的人際關係呢？看看下麵這個故事。
李明8歲了，他雖然年紀小，卻非常懂事，嘴巴也非常巧。他的爸爸工作非常辛苦，平時起早貪黑，很少有休息的時間。有一次，爸爸回來給李明買了香蕉。但李明並沒有自己先吃，而是拿了一個最大的香蕉遞到爸爸手裏，說：“爸爸工作最辛苦，爸爸吃一個最大的！”
爸爸聽了非常感動，說：“兒子不僅懂得關心體貼人，還知道怎麼說話。”
除了會從言行上關心別人，李明還很會安慰人。
有一次，李明和媽媽一起到樓下玩，看到一個小妹妹正坐在地上哭鼻子，她的媽媽怎麼哄都哄不住。李明走過去對她說：“小妹妹，別哭了，你不哭的時候可比現在漂亮多了，你是想讓自己變醜呢？還是想讓自己更漂亮呢？”小妹妹聽了連忙止住了哭聲。
除此之外，李明說話還非常幽默俏皮，比如他會妙解詞語：他把“堂弟”解釋為“吃糖的弟弟”，把“內弟”解釋為“大陸”，等等。正是因為會說話、口才好，李明不僅得到了長輩們的喜歡，小朋友們更是喜歡跟他玩，和所有人的關係都非常融洽。
看了李明的故事，我們知道了具備好口才的好處：會說話的孩子懂得通過語言傳遞自己的愛，說出來的話讓人如沐春風，聽起來順耳、舒服，表達出的意見容易讓別人接受，也更容易打開他人的心房，實現有效的溝通和交流。
會說話的孩子還能很快縮短與他人的距離，使彼此變得不再陌生，尤其是懂得如何通過語言調節氣氛，化解尷尬的局麵。
會說話的孩子會因為自己的口才贏得尊重，擁有更多的朋友，與他人的關係會更融洽，甚至，他們還可以使意見有分歧的雙方相互理解，消除矛盾，讓彼此怨恨的人“一笑泯恩仇”！
所以，父母如果希望自己的孩子擁有融洽的同學關係和朋友關係，獲得更愉快和更成功的人生，那就從小培養孩子的口才吧。
好口才能提升孩子的幸福指數
豆豆是個聰明又調皮的小男孩，最喜歡做的事情就是買玩具和吃零食。有一天，爸爸帶他上街，經過一家食雜店，豆豆站住不動了，央求爸爸：“爸爸，給我買一塊巧克力吧。”
爸爸說：“吃巧克力對牙齒不好，不能買！”
豆豆嘟嘟嘴，不吭聲了。一會兒，他們又來到一個玩具店門口，豆豆一眼就看上了一個變形金剛，“爸爸，爸爸，給我買一個變形金剛吧。”
“你的玩具已經很多了，不能再買了！”爸爸又拒絕了他的要求。
這時候，豆豆靈機一動，說：“以後等我成了爸爸，我的兒子想吃什麼，我就給他買什麼，想要什麼玩具，我就給他買什麼玩具，決不做小氣的爸爸。”
豆豆的爸爸聽到這話忍不住笑了：“你這小家夥，知道拐著彎兒批評人了。好吧，爸爸就給你買一個變形金剛，不能真成了一個小氣的爸爸。不過要記得，今天隻能滿足你一個願望，其他的就不能再要求了！”
豆豆用一句巧妙的話就達到了自己的目的，如果換成別的孩子，可能要大哭大鬧一場，結果不僅得不到玩具，恐怕還要挨一頓打。可見，口才好的孩子能輕鬆便捷地達到自己的目的。不僅如此，和那些口才不好的孩子比起來，他們的人生也會因此更順利、更快樂、更幸福。
這並非言過其實，日複一日的生活是那麼平淡，猶如沒有放作料的菜肴，讓人食之無味。而好口才恰恰就像是調味品，放入生活這口大鍋裏，使原本平淡乏味的人生變得有滋有味。
一個作家應邀到北京某大學講課，在談到自己的作品時，他準備讀一段給大家聽，可是書稿放在了一個學員的課桌上，作家便走下台去拿。當時的教室是階梯式的，作家上台階時一不留神，一個趔趄就摔倒在了第二級台階上，很多同學看到這個情形都忍不住笑了起來。
作家也感到有點尷尬，但他並沒有慌亂，而是冷靜地站起來整理了一下衣服，對同學們說：“你們看到了吧，上一個台階就這麼不容易，何況取得生活中的成就呢？寫作也是這樣，寫得不好，遭到了別人的批評，不要氣餒，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，才會一步一個台階往上走。”
作家機敏的反應和雙關的話語，引得教室裏響起了熱烈的掌聲。
類似作家這樣尷尬的情景，相信孩子和父母都曾遇到過。那麼，大家又是怎麼處理的呢？是衝那些看笑話的人大發雷霆，還是恨不得找個地縫鑽進去？你是否也能擁有和作家一樣的好口才，可以用自己機智、幽默的話語及時轉換角度、巧說妙解？
所以說，好口才是幸福人生的調味品。除此之外，口才好的人還能通過打招呼和開場白迅速拉近和他人的距離；能通過自我介紹迅速打開雙方的“話匣子”；能用讚美帶給他人無窮的力量；能用道歉彌補自己的錯誤、化解和他人的矛盾；他們更懂得傾聽，並借此提升交流的效果；他們還能夠通過不同的求助方法得到他人的幫助。