演講的速度是由演講者表達的演講內容、人物情況、語句性質等因素決定的，語速的快慢並沒有絕對的模式，孩子在演講中應該靈活運用。語速快慢適宜，能使聽眾體會到不同的情境，有身臨其境之感，使演講達到良好的效果。
2.演講時聲音要有高低起伏
如果說語速是演講的節奏的話，那麼聲音的高低則像旋律，演講時要根據表達的需要把握好聲音的高低起伏。
在表示激動、熱情、興奮或緊張、驚慌、急躁、憤怒等情境情感時，聲音就要有所提高；而表示寧靜、沉思、追憶、痛苦、哀怨等情境情感時，聲音就要低一些。一般來說，語速快時，聲音同時也要高，而語速慢時，聲音也會低沉一些。
在演講時，當描述到對話時，男人的聲音要低一些，女人的聲音要高一些；老年人的聲音要低一些，而青少年的聲音要高一些。
3.演講時要有適當的停頓
停頓不僅是演講者換氣的需要，同時也是給自己時間醞釀情緒，更是給聽眾思考的空間，更重要的是為了把作品的內容表述得清楚完整，把思想感情表達得更突出。
當碰到長句子時，不可能一口氣說完，就應該有適當的停頓。當一個段落結束時，或一個層次的意思表達完畢時，也需要停頓。停頓不應該破壞表達的完整性，要顯得合理、自然、從容。
4.演講時要有轉折
抑揚頓挫的“挫”指的就是轉折。演講時，在情節的發展急轉直下的時候，例如“一群人正走在路上，突然……”，這個時候演講者的聲音就要變得急促、語速加快、聲調提高，表示事情到了緊張的關頭，聽眾的心情也會隨著你的聲音緊張起來。
在使用一些邏輯性的詞語時，也有轉折的時候，例如“雖然同學們都很努力，但是……”
在說這裏的“但是”時，就可以讓語速慢一點，並加重語氣，起到強調的作用，這樣就可以給聽眾留下更深刻的印象。
演講時掌握了抑揚頓挫的表達方法，孩子的口才水平就會大大提高。
即興演講的技巧
田田的口才好，周圍的人都知道。並且，他已經獲得了大大小小好幾個演講比賽冠軍了。最近，他又獲得了全區小學演講比賽的冠軍。
這一天田田放學回家，剛走到小區裏，幾個阿姨、奶奶熱情地跟他打招呼：“田田，放學了？聽說你獲得了演講比賽的冠軍，我們都沒聽著，不如現在給我們講一遍吧！”
“這個……”田田有點為難，“我沒有提前準備。”
“你都是演講冠軍了，還要什麼準備？張嘴即來。你就給大家講一小段吧。”
田田一看躲不過了，就穩定了一下情緒，清了清嗓子，同時開始在頭腦中思索演講的內容。還好他看書多，演講比賽鍛煉的次數多，積累了很多素材，他給大家講了一段“鬧花燈”，他知道奶奶阿姨們都喜歡聽這些內容。
有些內容雖然記不清楚了，他就加入了自己的即興發揮。大家看到他講得繪聲繪色、惟妙惟肖，聲音時而高昂、時而低沉，還配合手勢，猶如“說書”一樣精彩，不禁熱情地鼓起掌來。
孩子在演講時都會提前準備演講稿，但是總是有一些特殊的情況，沒有演講稿相助。比如演講中間因為緊張突然忘詞，或聽眾喝倒彩使演講進行不下去。也有一些時候像田田一樣，突然被他人要求“講一段”，或者還有一些即興演講的比賽。這個時候，如果孩子硬著頭皮亂講一通，沒有條理，沒有章法，想到哪兒說到哪兒，甚至還臉紅心跳、舌頭打結、結結巴巴，那麼就隻有丟人現眼的份兒了。
即興演講因為沒有提前做任何準備，而是臨時發揮、隨機應變，所以難度會比較大，這也是檢驗一個人演講水平高低、口才好壞的標準之一。口才好的孩子往往會利用這個機會乘勢而上、旁征博引，聲情並茂、邏輯嚴密地演講一番，那麼不僅能化解尷尬、反敗為勝，更好地“秀”出自己，還能給聽眾留下更深刻的印象。而口才差的孩子往往手足無措、不知所雲，造成更加尷尬的場麵。所以說，即興演講是最考驗講話人的口才真功夫的。
因為是臨時演講，必須在瞬間抓住聽眾的注意力，所以演講的內容不可能拖遝冗長，必須短小精悍，結構以嚴謹為佳，最好是針對聽眾采用那些人盡皆知的小段子，或是曆史上膾炙人口的典故，迅速衝淡“不期而至”的尷尬，從而使聽眾備感親切，為自己贏得人氣。
想要做到這些並不容易，它要求孩子擁有豐富的情感和深厚的知識儲備，還要有一副好口才，同時還要有良好的心理素質。
下麵，我們就教幾個孩子從容應對突發演講的竅門：
1.先穩定情緒
緊張是演講的大敵，孩子必須先讓自己的情緒穩定下來，才有可能使大腦思維清晰，在最短的時間組織好演講的內容，例如將目光投向遠方，不要一直看著聽眾，讓講台成為一個人的舞台，那麼你的緊張情緒就會逐漸散去。其次，迅速調整狀態，表現出自信和朝氣，那麼不僅會令聽眾產生興趣，同時也是給自己打了一針強心劑。
2.漂亮的開場白是即興演講成功的必要條件
即興演講的時間不長，而且內容也來不及精雕細琢，所以必須在開始就“先聲奪人”。如果沒有一個漂亮的“開場白”，不能在開始迅速抓住聽眾的耳朵，聽眾就沒有耐心繼續聽下去。而用名人的故事或是身邊的故事進行開頭，這就是非常不錯的開場白。
3.立即進入主題
既然是即興演講，就沒有時間讓孩子長篇大論。所以，孩子必須在瞬間整理思路，迅速理出腹稿，弄清楚“我要講什麼”、要說幾方麵的內容、中間如何銜接、結尾如何結束，然後立即進入主題開始演講。
4.平時多積累知識是即興演講的基礎
即興演講的諸多技巧若沒有一定的知識積累作為基礎，一切都是空談。隻有平時多積累知識，才能在短暫的時間內從腦海中找到生動的例證和恰當的詞彙。這就要靠孩子在平時多看書、多見世麵、多和他人交流。隻有腦子裏有了知識儲備，才能在關鍵的時候發揮作用。
5.切莫信口開河
有些孩子在即興演講的時候一著急就會胡說八道，例如“把喜馬拉雅山炸了個大洞”，這樣會讓聽眾更覺得可笑。如果真的說不下去了，不妨找個合適的地方稍微停頓思考一下，萬萬不可為了扭轉局麵，就不著邊際地信口開河。
總之，即興演講不是一件容易的事，不僅需要平時的訓練，還需要臨時的應變能力，隻有同時做到這些，孩子才能成為一個口才達人、演講達人。
有演講稿相助，也能出口成章
小林馬上要參加演講了，他要先準備演講稿。
他演講的題目是：自信是一切成功的基石。圍繞著“自信”這個主題，他開始去找資料，他去了圖書館和書店，找來了幾本有關自信的書，把能用的資料畫下來，又找了一些關於成功人士的例子，然後開始寫演講稿。利用資料並加入自己的想法，他寫好了演講稿。
寫好初稿以後，他又開始著重潤色開頭、高潮和結尾部分。哪些部分要提高聲音、加入手勢，他都在一邊做了標記。
有了演講稿，他的心裏踏實了不少，對這次演講有信心了，然後開始朗讀、背誦，並對著鏡子反複練習。
到了比賽那天，小林自信滿滿地上場了。因為有精心準備的演講稿相助，他的演講很順利，取得了不錯的成績。
除了即興演講，其他演講都要事先準備好演講稿。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。孩子如果有一個好的演講稿相助，在演講時就容易出口成章了。
為什麼這麼說？是因為演講稿至少有兩個方麵的作用：其一，通過對思路的精心梳理、對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理；其二，因為提前進行了準備，可幫助孩子消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的信心。
通常來說，一個好的演講稿必須具備下麵幾個特點：
1.演講稿必須先確立演講的題目、主題和中心思想
孩子在寫演講稿的時候，首先要根據演講活動的性質與目的來確立演講的題目、主題和中心。一個演講稿若沒有主題和中心，遣詞造句再美，演講者表達得再好也無濟於事，因為聽眾不知道你要講什麼。
演講的主題和中心是演講內容的方向，所有的演講內容都是為了這個主題服務。例如演講的主題是“談自信”，那麼所有論證都是圍繞著“自信”這個主題展開，不能跑題。
2.選擇合適的演講材料
確立了演講稿的主題和中心思想，接下來就要搜集、整理材料。如果說主題和中心思想是演講的靈魂，那麼材料就是演講稿的血肉。要圍繞主題篩選材料，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統一。
孩子的演講應形象有趣、寓理於事，所以選擇材料時，要盡量選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，或是孩子崇拜的人和有轟動效應的事。這樣，孩子不僅容易心領神會，聽起來也會更有興趣。
3.精心設計開頭、主體和結尾
演講稿有了主題和材料，就要合理安排好演講稿的結構，演講稿的結構由開頭、主題和結尾三部分組成。演講要想吸引人，必須精心設計好開頭、主體和結尾。
首先，開頭要先聲奪人、富有吸引力。開頭的方式主要有以下幾種：
第一，開門見山，亮出主旨。例如“我今天要演講的題目是《自信是一切成功的基石》。”
第二，敘述與主題有關的事實，交代背景。例如“希特勒在德國從6月22日向蘇聯發動了背信棄義的軍事進攻，蘇聯麵臨著嚴重的危險。”
第三，提出問題，發人深省。例如“一個人應該怎樣對待自己的少年時光呢？我想在這裏和大家談談我的想法。”
第四，拋出警句，引出下文。“一個人不怕自己的思維混亂，怕的是他從來就沒有思考過！”
其次，主體部分要層層展開，步步推向高潮。主題展開後，要在理論上一步步說服聽眾，內容上一步步吸引聽眾，感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。要過一段就安排一次高潮，這樣能讓聽眾始終被你的演講所吸引。
最後，結尾要幹脆利落、簡潔有力。演講稿的結尾是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或總結，方式很多。好的結尾應收攏全篇、水到渠成、幹脆利落、簡潔有力。
4.修辭手法的運用
好的內容要通過優美的語言表達出來。演講時，要盡量發揮遣詞造句的功能，並合理運用修辭手法。例如排比句式，既淋漓盡致地表達了演講者的思想和感情，又增強了語言的韻律美和節奏感，使聽眾受到感染；反問句則會給聽眾留有思考的空間，容易喚起聽眾的激情和想象，比直抒胸臆更具有激發鼓動聽眾的力量。這些修辭手法的運用都可以增強演講氣勢，將演講推向高潮。