一個人是否有修養，可以從說話中體現出來。所以，我們不僅要通過規範孩子日常生活中的言行讓他從小養成謹慎的說話習慣，而且還要通過規範孩子吐字的輕重緩急讓他從小學會正確地說話。很多父母可能會說，難道我們的孩子連說話都不會嗎？孩子肯定會說話，但他卻不一定會正確地說話，因此我們要教他正確說話。
凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊
“道”即說，“重”即吐字清楚、講重點，“舒”即舒緩、緩慢，“疾”即迅速。我們說話的時候，吐字要清楚、緩慢，要把重點講出來，不要太快、太急，更不要模糊不清。
為什麼要注重這些說話的細節？它們有什麼特殊的意義呢？
在這個追求更快、更高、更強的社會中，很多父母所重視的是孩子是不是口齒伶俐，是不是反應敏捷，是不是能說會道。但是，他們卻往往忽視了教給孩子說話時需要注意的細節，而在說話的過程中，這些細節起著非常重要的作用。
有些人說話非常唆，沒有重點，東拉西扯地說了一大堆，但是對方卻沒聽清楚他希望表達什麼意思，這就很容易讓對方心煩意亂。請問，我們願意和這樣的人交流嗎？肯定不願意。那我們就需要做到“重且舒”，既要把重點講出來，又要流暢、舒緩，這樣不僅能讓他人明白我們要表達的意思，而且還會讓他人聽起來非常舒服。
還有一些人說話又快又急，像連珠炮一樣，這樣不僅讓他人覺得不耐煩，而且還容易導致誤聽、誤解，可能會造成一連串不必要的麻煩，正如前麵講到的“事勿忙，忙多錯”。
那麼，說話的速度應該怎樣才算合適呢？其實，語速的快慢要因人而異，但是需要遵循一個標準，即讓對方能跟得上你說話的節奏，讓對方聽得清楚明了。另外，如果發現我們的語速太慢，已經慢得讓人聽得無精打采或者想要睡覺，我們就要靈活一些，語速稍快一些，注意抑揚頓挫，通過這種變化來吸引對方的注意力。
總之，我們要教給孩子說話時需要注意的細節，讓孩子在與人溝通交流的過程中，注意“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，把握一個原則：既要清楚、流暢地表達自己的意思，又要讓人聽得舒服。
另外，孩子也會遇到對方說話又急又快的情況，這時候，我們要教給他正確的處理辦法。首先，自己的心一定要平緩下來，不要跟著對方的節奏跑；然後，可以禮貌地請求對方說話慢一點、清楚一點。這樣，孩子一方麵可以讓自己聽清楚對方的言辭，而且還可以提醒對方語速慢一點，從而學會正確地說話。
我們首先要在生活中落實這些說話的細節，給孩子做最好的示範。回想一下自己與孩子溝通的過程，不難發現，我們經常會嘮嘮叨叨，對孩子說教個沒完沒了，直到他按照我們說的去做為止。尤其是孩子犯錯的時候，我們總會又快又急地對孩子進行長篇大論的說教，直到他認錯為止。事實上，即使孩子認錯了，按照我們說的去做了，也不見得是他自願的行為。
我們可以換位思考一下：如果有人希望我們做某件事情，說了一大堆必須去做的理由，我們會怎麼想？一般來說，他人說出的理由越多，我們的反抗意識就越強烈。如果我們在工作中犯了錯誤，領導對我們進行長篇大論的說教，我們又會怎麼想？一般來說，他說得越多，我們就越聽不進去。
其實，孩子與我們的心理是一樣的，我們越是對他說教個沒完沒了，他就越不願意聽我們說話。相反，如果我們就事論事、簡單明了地表明自己的立場和對他的期望，他就會願意按照我們說的去做。