一般人聽到批評的聲音，心裏總會有些不舒服；而聽到讚譽的聲音，心裏會非常高興。對於一個心智並不成熟的孩子而言，更是如此。但是，這種對待批評與讚譽的態度，並不利於孩子的成長和發展。因此，我們需要把正確對待批評與讚譽的態度傳給孩子。
聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻
“聞”即聽到，“過”即過失，“譽”即讚譽，“損”即損害，“卻”即退卻、離開，如果聽到他人批評我們就生氣，聽到他人讚譽我們就高興，那麼有損德行的“朋友”就會接近我們，而真正的良朋益友就會疏遠我們。
當我們“聞過怒，聞譽樂”時，為什麼“損友來，益友卻”呢？
一旦我們隻聽得進讚譽的話，聽不進一點批評的話，那麼損友就會悄悄來到我們的身邊，而益友就會漸漸遠離我們。
為什麼“損友來”呢？因為這些人很清楚，我們喜歡聽好聽的話，隻要不說批評我們的話、多說我們的好話，我們就會被他們的美言所迷惑，他們就可以趁機達到自己的目的。
為什麼“益友卻”呢？因為這些真正的良朋益友清楚做朋友的本分，當我們有過失的時候，他們一定會直言不諱，幫我們把過失指出來。當我們不能接受時，他們為了不讓我們生氣，為了不受到我們的侮辱，就會暫時遠離我們。一旦我們願意接受這些朋友的批評，他們還會立即回到我們的身邊。
我們應該注重培養孩子正確對待批評的態度。
如今的孩子集萬千寵愛於一身，從小聽慣了順耳話，不知道應該如何對待批評。尤其是現在提倡表揚教育、賞識教育，父母和老師都對孩子多表揚、多賞識，盡量不批評。
當然，適當的表揚和賞識是必要的，也是必需的，可以起到激勵孩子的作用，但是，批評也是必要的，如果缺少了批評，教育就是不完整的。而且，如果孩子接受了太多的表揚和賞識，他就會像溫室裏的花朵，將經受不住任何風吹雨打。因為太多的表揚和賞識會使孩子變得虛榮心強、傲慢無禮，使他對批評極為敏感，甚至不能接受。因此，我們要想讓孩子經受得住批評，就需要培養孩子正確對待批評的態度。
首先，我們要教育孩子欣然接受他人的批評。我們要讓他認識到，每個人都會犯各種各樣的錯誤，而自己有時候很難看到自己的錯誤，隻有通過他人坦誠地說出自己的錯誤，自己才能認識到錯誤，進而去改正，取得進步。如果不能接受他人的批評，錯誤就會一而再、再而三地重複，最終受害的還是自己。因此，當他人批評孩子時，我們要教育他欣然接受批評，用“有則改，無加警”的態度去麵對批評。
其次，我們要引導孩子感謝批評自己的人。因為正是由於他人的批評，孩子才有了改正錯誤的機會。當孩子受到他人的批評時，我們可以這樣引導他：如果你的臉上有一個髒東西，你希不希望他人及時告訴你？孩子會回答“希望”。再問孩子：當他人提醒你去除了臉上的髒東西時，你應不應該感謝他人呢？孩子會回答“應該”。然後，我們就可以告訴孩子：他人批評你，就好比提醒你臉上有髒東西一樣，你應該感到高興才對，更應該及時感謝他人。
最後，我們要提醒孩子進行自我反省，並盡力去改正過失。當他人批評了孩子，而孩子也高興地接受之後，更重要的是，我們要提醒他反省自己，找到過失的根源，並下決心去改正，這樣才不會一次又一次地犯同樣的過錯。一開始的時候，我們需要引導孩子進行自我反省。當孩子掌握了自我反省的方法之後，他就掌握了不斷認識自我、提升自我、完善自我的秘訣，那麼他就會隨時反省自己。