沒有多久我自己做了一套英語的單元測試題，閱讀理解都錯了一半。題做得還慢，錯誤率還極高。
等英文老師在課堂講解那套習題的時候，我發現原來最近學到的英文生詞我幾乎都沒有記牢。天呐我是越來越懶，越來越不像話。
也不光是英語，我覺得數學也越來越吃力起來，數學老師布置的課後作業，我竟然看了半天找不出解題思路來。都快到上課時間了，我才勉強把題做完。
但不幸的是，作業發下來之後我整整錯了兩道題。之前從來沒有過這種情況，之前的數學作業，老師基本都是批著:對勾，對勾，對勾，對勾，對勾，“優”的。
現在錯了兩道，最後的評語隻是一個非常潦草的“中”字。
蓋媛媛有一次跑到我們班來借我的數學作業，我用手臂捂著作業，無奈地對她說：“我，我也沒有做完。”
蓋媛媛吃驚萬分地說：“怎麼可能？你學習這麼好，怎麼會沒有寫完。”
我咬咬嘴唇，不知道說什麼好？蓋媛媛隻能滿懷失望地回到自己教室。
我也曾懷疑是不是數學越來越難了，不隻我一個人做得慢？但是我去數學課代表那裏問過，魯菲菲，馮雪毅，伍迪，陸楓他們作業還是交得超級快啊。天呐這不是數學作業的問題，那是我的問題啊。
過了幾天，數學老師讓我們做了一次數學單元試題測試。我在考場上使勁渾身解數，累得滿頭大汗，考試結果出來了之後，我隻考了92分。滿分150分啊。我平時都130左右的啊。差一點也考120啊。
數學課代表把試卷發到我手上的時候，我拿著試卷手都抖起來了。
我心裏想，完了，我再也不是一個學習好的同學了，我已經成了一名學習很一般的學生了。
但我心裏還是存有一丁點的僥幸，我希望大家考得都不好。那樣就不是我的問題了。
可是現實是殘酷的。數學老師當天上課的時候，就公布了所有同學的測試成績。
數學老師當時是這樣說的：“各位同學們，這次測試試卷，總體上難度不大。”
我心裏想：“這還叫難度不大？是真的嗎？”
數學老師又說：“多數同學成績都不錯，考出了應有的水平。但是，也有個別同學，那水平掉得不是一星半點，那是崩塌式的滑倒。”
我的心一沉，心想那是我說嗎？
數學老師接著說：“現在我把這次考試的成績，從高分到低分都給大家讀一讀，讓你們也知道彼此的分數在哪個程序段，也讓那些不思進取，成績直線滑落的同學好好反思反思。”
數學老師展開成績單，念道：“魯菲菲，146；”全班同學“哇”感歎了一聲。
“伍迪，135”全班同學又“哇”.
“馮雪毅，132”“陸楓：130，賴文豪，125，蔣麗麗，122”
沒有我的名字，沒有我的名字，數學老師後來念了一堆110，100分的，90多分比我高的也很多。
而我始終沒有聽到我的名字，連我的同桌，都很吃驚的瞄我一眼，心想，這夥咋考這麼差啊？
我坐在座位上心焦如焚。念了很多，才最終念到我的名次，我的成績已經淪為班級中下了。我完蛋了。
數學老師把最後不及格的同學也念完了之後，放下名次表，在講台上厲聲說：“剛才，我已經把成績念給你們聽了，你們也應該知道了自己當前的數學程度，我想說的是，有個別同學考得真是慘不忍睹，這個同學你自己也看看你現在都成什麼樣子了？有的同學不要以為自己在月考和期中考試中，在班級名次裏比較靠前，就飄飄然不知道自己姓什麼名什麼？你要知道你那水平還差得遠得很呢！天天不學好，非要學人家談戀愛，哼？毛都沒有長齊你談得什麼戀愛？早晚有一點，把你拖得全身沒有皮。”
我聽著數學老師這樣講，我心如刀割。如果數學老師隻說有同學成績退步了，那也不至於真的是說我，可是他要說月考和期中成績名次靠前，又說談戀愛，那他指的就是一定是我無疑了。連數學老師也知道我談戀愛了。他的語氣充滿了鄙視和嘲笑，而我心亂如麻。
之後的時間，連同桌對我的語氣也不客氣起來，這勢利的家夥，這麼快對我的態度都變了，可能真的覺得我的成績完了。